幼儿园中班语言活动《大灰狼的新娘》教学反思

       语言课对于幼儿园中班的孩子来说并不难，但是对于老师来说，如果不认真备课，设计一些能调动起幼儿积极性的方法，课就会上得毫无生气，死气沉沉。兴趣是最好的老师，因此调动孩子们的积极性，能让他们感兴趣就显得尤为重要。 
    《大灰狼的新娘》是中班的一节语言课。这个童话故事篇幅不长，内容也比较简单，幼儿相当感兴趣。首先，我通过情景表演，调动了幼儿参与活动的积极性，引起他们的兴趣，同时我又充分运用肢体语言，采用边朗诵边用身体动作把内容表现出来。接着我又分角色完整朗诵童话故事，这个过程中也要充分运用肢体语言来帮助幼儿学习，并通过集体、分组的形式进行表演，从而起到复习巩固的作用。最后我还设计了一个游戏：猜新娘。让幼儿体验游戏活动的乐趣。 
    在活动过程中，我设计的肢体动作：伸出、露出、掀去等一系列动作，孩子们在表演的过程中，果然起到了预期的效果。当我加上语气加上身体动作，把整个童话故事读完时，孩子们都觉得很有意思，都开心地笑着，因为最后一句话孩子们觉得很有趣，他们一边学着一边做着动作，积极性特别高。你看，这样带着动作学习，孩子们不仅积极性高涨，而且学习的速度有了明显提高。 
    由此我觉得，身体语言在教学中起着重要作用，适时、恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果。而及时发现、捕捉幼儿的闪光点并给予及时的鼓励会起到事半功倍的效果。一堂课下来，基本上每个孩子都能朗诵出来。 
    当然，上完这节语言课，我觉得还存在着一些不足的地方。如在让幼儿表演这一环节，我担心幼儿自己设计不好，就把我的思路说出来让孩子们去表演，虽然他们每个人都为能够表演而感到高兴，但是却显得很被动，我说怎么演，他们就怎么演，他们连选择的余地都没有了。我想，如果我能够大胆地放手，让他们自己去设计，去表演，那么他们也许会设计出更多的思路，更重要的是他们会把被动变为主动，真正成为学习的主人。（谢锡英） 手工材料

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