小班围棋教学“小兔和狐狸”

一、活动目标：
1、通过游戏“小兔和狐狸”，让孩子知道棋盘上横线与竖线的交叉点就是棋宝宝的家。
2、在游戏中感受快乐。
二、活动准备：
1、棋子与家的教具
2、游戏音乐磁带、录音机
3、在地面棋盘的交叉点上贴有若干棋子。
三、活动过程：
1、游戏进场
（1）师：宝宝们，今天妈妈带你们到草地上去玩，好吗？
（2）听音乐兔跳进场，小兔子和妈妈一起随着音乐节奏在草地上玩耍、吃吃“青草”。
听到狐狸的音乐，老师：狐狸来了，这里有个家，我赶紧躲进去，这样狐狸就吃不到我啦。宝宝们，你也赶紧找个家躲起来，不让狐狸抓到你。说完迅速躲到棋宝宝家里（地面的棋子上），幼儿跟老师一起躲在棋宝宝家里。狐狸出来。（一遍音乐结束）
2、认识棋子的家
（1）师：我们到谁的家里来了？（棋宝宝的家）
（2）棋宝宝长什么样呀？（幼儿看看、说说：圆圆的，有的穿黑衣，有的穿白衣）你躲在哪个棋宝宝家里？（老师可引导幼儿说出是黑棋或白棋）
（3）我们来唱首歌给棋宝宝听听吧。
     幼儿和老师一起边唱边表演“棋子歌”（站在原地）
　   棋宝宝听得真开心，它们还想听呢！我们用好听的声音再唱给它们听。（再唱一遍）
（4）我们都很喜欢棋宝宝，棋宝宝的爸爸妈妈也可喜欢棋宝宝了，爸爸妈妈最喜欢让棋宝宝躺在他们的怀抱里了。
（5）棋宝宝的爸爸妈妈在哪儿呢？（幼儿在自己站的棋宝宝家找一找）
   （出示教具）哦，原来横线是妈妈，竖线是爸爸，棋宝宝就躺在爸爸妈妈的怀抱里。
     幼儿边指着地上的棋子，边说：横线是妈妈，竖线是爸爸，棋宝宝躺在爸爸妈妈的怀抱里。
（6）我看到那里还有很多的横线、竖线呢，他们怀抱一定也是棋宝宝的家，你能找到它们吗？
念一遍儿歌，请你去找找，看谁找得对，找得多。
念第二遍：我们念完儿歌就马上去找，看谁找得快。
3、游戏“小兔和狐狸”
（1）妈妈的肚子有点饿了，我们再去找点东西吃。
（2）音乐起，开始游戏１—２次
（在游戏中老师引导孩子躲在棋宝宝的家里）
（3）师：妈妈已经吃得很饱了，你们也吃饱了吧，我们该回家休息了。 手工材料

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