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“和妈妈共渡节日”计划

来源: data.06abc.com 作者: halo 感谢 halo 上传 0人参与

准备:宝宝接送卡  宝宝成长手册     家园互动手册    班级计划      签名单
主题:和妈妈共渡节日
内容:1、班级情况及班级预设的主题介绍。
      2、家长工作
      3、安全工作
      4、各类通知等
      5、对家长的希望
过程:
开场白:
这是孩子在这学期的第一次家长会,对于你们的到来我们表示感谢,感谢你们对我们工作的支持,也表示着你们对教育孩子这一方面的重视。今天借这个机会请你们来有许多事情想跟家长们做一个交流。
一、介绍班级情况:
我班幼儿人数34人,其中女孩16名,男孩18名,其中有四个幼儿是这学期新来的。
(一)班级特色及主要表现:
1、优势表现:
1)通过上学期和孩子们一起生活、学习、家访、及对幼儿入园后的观察,发现幼儿生长发育均正常,个别幼儿有点体弱。(注意饮食)
2)大部分幼儿会表达自己的需求。幼儿与同伴比较熟悉,彼此之间有一定的交往。
3)从家长情况看,大部分家长较重视早期教育,孩子们拥有一定数量的图书、玩具、磁带、VCD,有的家长经常给孩子讲故事,节假日带孩子外出游玩;家长比较信任幼儿园,希望接受高质量的学前教育,这些都为我们开展班级工作创造有利条件。但是全班幼儿发展不平衡,还存在以下几个方面的问题: 
2、薄弱环节: 
1)幼儿以自我为中心,表现比较突出,在活动中缺乏规则意识。
2)幼儿自理能力较弱,吃饭、穿、脱、整理衣、物困难。
3)幼儿的语言发展较慢,倾听习惯还未养成。需在日常生活中不断强化。
4)幼儿动手实践能力较弱。
3、个别幼儿情况分析:
1)自理及动手能力较弱,依赖性强,存在不良饮食习惯。个别幼儿在家进餐需要帮助,如夏禺尧、蒋锦泓、蒋锦泺。还有幼儿有不同程度的挑食现象,如:夏宇红、赵俞皓。
2)个别幼儿个性较强,有争抢玩具、打人、不爱惜物品的现象。如程煦、徐乐等。
3)个别幼儿比较好动、散漫,听信号能力弱,处于“游走”状态。如蒋锦泓、蒋锦泺、王思敏、沈嘉翮等。
4、家教情况分析:
1)班级中大部分的孩子从小一直都由爷爷奶奶带领,生活上包办太多。
2)离园时,对幼儿园、班级的通知以及要求家长配合的事项不清楚,接完孩子就离开。回到家家长之间没有沟通。
(二)主题介绍:
根据我们小班的年龄特点,我们预设的主题是——我爱我家、找春天、比一比、热闹的马路、炎热的夏天等。
目标:略
二、家长工作
1、公布班级家委会名单。(这学期我们建立了新的家委会,由上学期每班一个到现在每班五个)我班的家委会成员有:徐乐的家长、夏廷霆的家长、单伽凯的家长、周宇轩的家长、赵俞皓的家长,以后我们会定期召开家委会例会,使家长了解幼儿园各方面情况,增强家园协作,共同开发教育资源的意识。 
2、家访。定期了解幼儿情况及幼儿家庭环境,增进教师、幼儿、家长之间的情感交流。忙的家长可通过电话的方式联系我们,我们的电话号码在孩子的成长册上已告知。
3、家园保持较为一致的教养要求,没特殊情况坚持天天送孩子来园活动。做好孩子的个人卫生工作,每周末为幼儿剪指甲,养成天天带手帕的习惯。每天将孩子带来时,特别是接回家时,一定要与老师打招呼。(培养幼儿的文明礼貌)
4、 我班开展区角学习需要家长的大力配合,平时需要家长制作一些教玩具、学习材料的准备,希望家长能配合。
5、鼓励孩子带喜欢的玩具,橡皮泥等不容易坏的玩具来幼儿园。有利于幼儿间的交往。(玩具不要太大、太大零散)
7、平时请家长多关注门口的通知及孩子带回的一些小通知。
8、平时多关注我们的《家园共育栏》,孩子的发展需要我们共同的努力,作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴,你们的很多资源是我们可以开发的,不光是物质资源,还有很多宝贵的资源。
9、《幼儿成长档案》希望家长能够多加关注,每月对孩子有一个正确的了解和评价,认真填写并及时交上来。
三、安全工作
为了每一位幼儿的安全,幼儿园为每一位宝宝制作了“宝宝安全接送卡”,介绍安全卡的使用方法(不能多刷),并请家长妥善保管,一直要用到大班毕业。
四、对家长的几点希望:
1、多了解孩子在园的情况。打电话。
2、培养良好的习惯,家长从自身做起,做好榜样,孩子潜移默化,不要包办太多。
3、希望家长们一如既往的支持、配合老师的工作。
五、互动对话:
下面你们可把在平时教育孩子时遇到的困惑,或者对我们老师有什么建议和要求说出来,我们大家可以一起来讨论讨论。
六、教学活动:做果汁献妈妈    
七、游戏活动:
1、幼儿歌表演:好妈妈等。
2、邀请家长表演
3、请家长和我班上学期拍皮球获奖者比赛拍皮球。 手工材料

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