小5班家长活动方案及反思

   虽然这次家长活动准备的时间不是很足，但或许就是要将孩子在园最真实的情况展现给家长看，所以倒也少了许多花俏的心思，把精力放在孩子的常规训练上，家长活动于11月20日如期开展，很多家长都早早的提前来到班里与我们进行交流。我们就活动开展的流程做个简单的回顾与小结。 
一、进班与老师交流 
（1）向家长介绍此次活动的几个环节，分别为进班交流-听专家讲座-观看孩子做操-进班听课-观看孩子表演。 
（2）向家长讲解治疗龋齿的重要性，请家长配合工作，签字并交费。全部家长都很支持我们的工作，很顺利的完成了签字和收费工作。 
（3）核对参加"校信通"的家长名单及电话号码，并做简单的相关介绍。 
在再一次听了我的介绍后，又有夏春莲、徐科贤、徐梓尧等宝宝的家长踊跃参加了"校信通"。 
（4）请家长阅读自己孩子的数学作业本以及已经开展过的三个主题的百科画册，并可以随时与老师进行个别交流，有针对性的咨询自己孩子的各方面的情况。在这个环节中，家长们看了孩子的作业，虽然粗糙，有的甚至看不懂，还要我在旁解释，但每个家长的脸上都乐陶陶的，还互相炫耀：瞧，我儿子画的还真不错！"，更有的家长如顾奕纯的奶奶和徐梓尧的妈妈拿着本子不可置信的问我："这是我们的孩子自己做的吗？"在听到了我肯定的回答后，那笑容真比自己得了奖还开心；家长们还互相交流孩子的情况，说说孩子的调皮，笑笑孩子的趣事；顾嘉诚的妈妈还向我询问了孩子的在园详细情况。 
二、听专家讲座 
不知不觉，一个小时就过去了，家长们都有次序的进入了小剧场，听取专家做的家庭教育的报告。报告做的绘声绘色，家长们也听的很认真，还纷纷购买了有关的书籍和音像制品。 
三、观看孩子做操 
在这里，我可以引用张博斐妈妈的话来总结，因为这是爸爸妈妈的最真实的感受。她在反馈表中写到："小家伙们开着小火车，不东奔西走，一个跟着一个站到了自己的点子上，晃晃小脑袋，踢踢小腿，扭扭小腰，举举小手，那样子别提有多神气！" 是的，宝宝们都给了爸爸妈妈全新的感受，原来孩子入园三个月就学会了这么多本领，懂得了这么多的规矩，真是可喜可贺！
四、教学活动观摩
    家长们除了关心孩子在园的生活，更关心孩子的学习情况，因此，我们决定由刘老师向家长公开教学活动“彩色的蜗牛”。下面附上活动教案和刘老师关于此次活动的总结和反思。
活动名称：美术：彩色的蜗牛
活动目标：1、练习在一定范围内采用均匀的涂色或分割涂色的方法装饰蜗牛。
2、迁移故事《变色蜗牛》的经验，大胆想象蜗牛的颜色，并讲述仿编的内容。
3、能够耐心的进行涂色活动，注意画面的整洁。
活动准备：图片蜗牛，蜡笔，幼儿用书
活动过程：
1、教师和幼儿一起阅读故事：变色蜗牛.
教师和幼儿共同翻开幼儿用书,讲述画面内容.启发幼儿想一想:蜗牛还会吃什么?它还会变成什么样的蜗牛呢?鼓励幼儿大胆的仿编故事结局。
2、师生共同讨论给蜗牛涂色的方法。
◎教师示范自由分割涂色法。
◎示范讲解由中心向外发散型线条。
◎介绍在轮廓先内均匀的涂色的方法。
3、涂色创造活动
让幼儿自选一种方法进行分割、涂色。鼓励幼儿选用自己喜欢的颜色，耐心涂色，注意画面整洁。提醒幼儿用一支笔拿一支，用完放回原处。
4、展示幼儿作品，仿编故事内容。
◎让幼儿看图讲述，小蜗牛有吃了什么？这回他有变成了一只什么颜色的蜗牛。
◎找找谁的蜗牛最漂亮，为什么？
活动反思：一个成功的教育活动的构思和组织，必须来源于教师对幼儿实际发展水平的把握和幼儿发展要求有所了解，以促进每个幼儿在原有水平上提高为根本目的，调动幼儿的积极性、主动性及其探索创新的欲望，让幼儿充分参与到活动中去，成为活动的主角。依据这一原则我设计组织了美术活动《彩色的蜗牛》。整个活动的设计围绕新纲要的理念，创设能使幼儿自由探索，让每个幼儿都能主动地参与近来。活动的各环节层层深入，环环相扣。活动开始于故事《变色蜗牛》，全班小朋友聚精会神地盯着大图书随着老师一起讲述故事，看的出，故事情节与生动的画面深深地吸引了孩子，活动的推进在续编与仿说中进行。当孩子们纷纷要拿出好东西招待“小蜗牛”时，活动便进入了“彩色的蜗牛”涂色阶段正是因为宝宝们的热情高涨，给蜗牛吃了各种各样的食物，蜗牛才变的如此绚丽多彩。宝宝们的动手欲望被激发出来，一切水到渠成。本次活动，给幼儿提供了自我探究、自我表达的时间和空间，幼儿的反应也很出色。当幼儿的表达有欠缺时，我也给予及时的鼓励与肯定。因此，孩子的注意力始终集中在活动中，但由于孩子的动手能力还是比较弱的，很多家长看不过去，纷纷手把手的帮起来，虽然作品是比小朋友自己完成的好看多了，但从我们老师的角度来看就有点逊色，因为少了那份真实。
五、观看孩子表演
没有刻意的去准备节目，只是让孩子们勇敢地在妈妈和这么多的陌生人面前大声唱歌、念儿歌，本来只是让他们站在椅子上就行了，但苹果组的宝宝却不甘于平淡，纷纷走到前面来排成一排，此举动出乎我的意料之外，却博得了家长们的喝彩。煞有介事的一组一组轮流唱自己喜欢的歌，念自己喜欢的儿歌，激动的时候还来两个动作，把下面的家长看的哈哈大笑。
很快的，一下午就在家长们一次又一次的惊叹中结束了，可以说此次家长活动还是比较成功的，从家长们的活动反馈表中可以看出，家长们对班级管理、教学工作和服务态度的满意度为100%，对孩子的点心评价满意度为98%，对活动中的内容材料与教师指导的满意度为100%，对班级环境的满意度为98%，因为他们觉得教室空间太小了，幼儿活动场所太少，而且挤来挤去容易发生安全隐患。我们也向家长们就此问题做了解释，请他们理解，我们一定会注意孩子的安全的。
我们还设计了一个小小的意见征询表，请了几个家长填写，收上来一看，不禁为家长们的认真而感叹，也可以从中看出现在的家长素质已经提高了许多，对孩子的学前教育也重视了，写的都特别的精彩，我也不再罗列了，将家长们的感受就附于本方案的后面吧。 手工材料

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