在探索中前行，在前行中反思，在反思中要求成长

    时间如梭，我一直认为我们有和时间赛跑的激情和勇气！当上学期的分享还一直萦绕在我耳边时，今天又以倍加激动的心情迎来了此次“碰撞”。我在聆听中回想着，反思着，并由此萌发更加强烈的要求：我要成长！下面，我和大家一起来分享我和实验幼儿园分部的故事！
一、在集团乳汁地滋养下，幼儿分部慢慢长大，并在探索中前行。
去年，分部就像一个刚刚生产出来的婴儿，在集团乳汁地滋养下一点点长大，在大家精心呵护下，走上了健康成长的轨道。每个部门都有其特殊性，就像同是兄弟姐妹而有不同个性一样。我们深知：我们幼儿园面对的对象是流动人口的子女，他们生活和工作的特殊性也决定了我们工作的特殊性。在每天教工上下班时间的操作上，我们的出发点更多是从家长的需求着眼：早上，我们在允许的范围内，尽早为那些急需赶时间的家长和幼儿打开校门；晚上，我们也给家长最宽泛的时间，让幼儿在教师的陪伴中等待爸爸、妈妈的接领。分部在成长的过程中不断探索着、实践着、寻找着更适合我们成长的血液和精华。
二、在探索的路上，我们时刻享受反思带来的飞跃。
无数的智者说过：反思不仅使人保持清醒，增强抵抗力，还可以从中汲取成长的动力，我认同。每每在探索前行中，我们会遇到各种各样的问题，但是，随时随地的反思，不但使我头脑清醒，而且更加坚定我的信心！
在幼儿园的学期教养中，为了保证和促进幼儿的发展，我们会在各个层面搞活动，目的是以赛带练，在保证幼儿发展的同时，提高教师的积极性，同时也是对教师的一个要求，最终也是保证部门教学质量的一个手段。谈到教学质量，一直是家庭、社会等各个方面对学校的一个要求，也是学校适应当今教育趋势的一个需要。
本学期，我们集团从上到下，各个层面都在抓质量，看着各个部门出台的策略和要求，我用心地学习着，同时也在反思着：我们分部应当采用何种策略，从而更好地提升自己呢？我一直认为：什么决定也不是一蹴而就的，凡事都有一个过程的积淀。在思索中，我参加了中大班幼儿的“歌唱活动比赛”，在活动进程中，我的思路豁然开朗：这不是对幼儿一方面能力的一个测试吗？幼儿整体的发育商中有五大领域：精细、认知、语言、社会和动作。我们可以融幼儿平日所学的本领与这五大功能中，以活动形式开展，难道这不是我们的检测吗？其实，在平日工作中，我们的活动就是在提高教学质量，只是没有综合而已。记得和赵老师在交流中，她说：“本学期，我们就以检测启动，进而设计出详细的方案，作为常规执行。”在前行中，我时刻享受着反思带给我的飞跃。
三、思想的飞跃需有行动的支持，在行动中需有强烈的信念和进取心。
我心里不止一次地在考虑：全国大交流的环境决定了在经济发达的地方要有一个教育机构来接纳流动人口的子女，同样，学校的的发展壮大需要生源的不断补充。保证生源，就要提高教学质量，这是分部一直以来的目标。在这个目标的指导下，一个个子目标为之诞生。我的人生格言是：“人每走一步，都是为自己的人生打基础。”我想，部门每走一步，就在向目标靠近。近期，我们将全身心投入，用心筹备一个大型活动：集幼儿、家庭、学校三者为一体的汇报交流活动。由于我们人手紧张，所以在每次活动前，教工在时间上都非常紧张。所以在本次活动中，借教师和保育员为幼儿准备的时间，我想放进去一个30~40分钟的小型讲座，把长期以来家长的一些困惑，或一些不科学的看法，结合我对幼儿教育的理解，给家长进行一个小小的辅导。从而把科学的、适合幼儿教育的理念、方法传达给他们。
作为一个教育者，我一直是这样想的：在学校和家庭之间，学校既要满足家庭的一些需求，又要对家庭起到一个引导作用——用科学的育儿观，通过各种途径及时传递给家长。从而使学校、家庭在教育上达成一致，进而使受教育者成为最大的受益者。
我想在有探索、有反思、有强烈信念和进取心地支持下，在总校方针的指引下，在分部全体教工团结一致地坚持下，分部的发展肯定会越来越好！（ 华士实验教育集团实验幼儿分部   冬儿） 手工材料

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