小班舞蹈教案：娃娃舞（韵律活动）

娃娃舞（韵律活动）　　
一、活动目标。　　
1、熟悉乐曲的旋律，感受和表现乐曲活泼、欢快的性质。　　
2、学习跳娃娃步，能用动作、表情表现娃娃活泼、有趣、滑稽的形象。　　
3、按规则创编捉迷藏的舞蹈动作，体验、表现合作游戏的情绪。　　
二、活动准备。　　
1、了解卡通娃娃的动作、形象。　　
2、大头娃娃。　　
3、录音机。　　
三、活动过程。　　
1、感受乐曲旋律。　　
（1）    欣赏舞曲，引导幼儿说说听后的感受。　　
（2）    引导幼儿一拍打一节奏，感受舞曲活泼欢快的情绪。　　
（3）    引导幼儿听音乐自由表演，表现舞曲欢快的性质。　　
2、学习基本动作。　　
（1）    出示大头娃娃，教师示范娃娃步，引导幼儿观察并表达：娃娃是怎样走路的？它的动作与我们走路的动作有什么不一样？　　
（2）    幼儿学跳娃娃步：第一拍，右腿屈膝，右小腿向旁踢起，头、身体向同侧倾斜，双手五指分开成巴掌形，向左侧拉开。第二拍动作相同，方向相反。　　
（3）    幼儿随舞曲跳娃娃步，启发幼儿用夸张的动作和表情表现娃娃活泼、有趣、滑稽的形象。　　
（4）    两教师示范邀请舞的基本动作。　　
3、集体学跳邀请舞。　　
（1）    两教师示范邀请舞的跳法，重点讲解、示范两人互换角色的位置、动作的变化。　　
（2）    幼儿两人一组结伴交换练习。　　
（3）    完整表演集体邀请舞，启发幼儿表现出舞蹈活泼有趣的愉快情绪。　　
动作建议：　　
前奏：全体幼儿站成圆圈，面向圆心拍手，请几个幼儿在圈中做邀请者。　　
1-8小节：邀请者在圈中做娃娃步，到第8小节时，站在圈上任何一名幼儿面前，这名幼儿便是被邀请者，其余幼儿随音乐一拍拍一下手。　　
9小节：邀请者与被邀请者左手叉腰，右脚跟在前方点地，同时右手前方摊开作邀请状。　　
10小节：右手和右腿还原。　　
11-12小节：两人面对面双手叉腰半蹲扭腰。　　
13-14小节：两人碎步走成背靠背。　　
15-16小节：动作同11-12小节，但是背靠背。　　
17-20小节：两人做一躲一找状，共重复四次。　　
21-24小节：两人走娃娃步，被邀请者将邀请者送到圈上，被邀请者变成邀请者。　　
25-26小节：动作同11-12小节，互相招呼告别。舞蹈继续开始。 　　 手工材料

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