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面对现代家庭,怎样做个合格的幼儿教师

来源: data.06abc.com 作者: huangpingxiu 感谢 huangpingxiu 上传 0人参与

        现代社会是一个科学技术日新月异的时代,人们的生活水平迅速提高,对子女教育越来越重视,但是目前,在社会变革大潮的冲击,家庭人口结构发生改变,家庭中的人际关系趋于单纯,儿童成为家庭生活的中心,家庭中“代沟”现象趋于多维,家庭劳动日益机械化和社会化,大众传媒迅猛普及等等现象,使家庭教育的功能发生了一定程度的变化,也使家庭教育出现了很多新的问题。不少家长由于没有进行及时深入的思考并采取相应有效的对策,导致在很多方面走入了家庭教育的误区,比如:娇惯宠爱,包办代替,教育缺乏发展性。;宽严失度,言行不一,教育缺乏一致性;期望过高,拔苗助长,教育缺乏客观性;个人至上,察子失真,教育缺乏社会性等等。
        针对以上的种种现代家庭教育方式,我们又该如何去做好一个幼儿教师呢?我觉得必须要具备三个条件,即师德、师智、师能。
        师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。那么如何去达到呢?
        首先树立良好的观念,包括正确的儿童观,科学的幼儿教育观和良好的教师观。新纲要明确的提出,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,教师对儿童发展来说是一个促进者;教育活动的过程是教师创造性的开展工作的过程;评价应该自然的伴随整个的教育过程进行。在社会发展的今天,教育不断的改革,对教师提出了很高的要求,这就必然要求幼儿教师---作为专业幼儿教育工作者,要有不断增进专业化学习的意识和能力,这也是不断变化的教育对象和不断出现的、新的教育问题与社会需求的必然要求。所以,我们幼儿教师应该成为一个终身的学习者,不断学习,不断自我成长, 才能促孩子发展,才能为孩子一生发展奠定基础。如今的教师,随着对教育教学的重新定位,其角色、作用也在发生着变化。教师不单是“传道、授业、解惑”,应是幼儿学习的合作者、促进者、引导者,而教师也要成为一个不断的学习者(学习新的教育理论,了解幼儿、理解新的信息并善于实践等教师等、靠他人直接告诉应如何做的时代已经过去,必须不断总结经验和不断反思,不断根据自己的需求主动学习、吸纳和改造他人的有益经验不断实践,形成适宜本班幼儿的、有效的教育策略)、研究者(不断研究改进自己的工作、研究教材、更应研究幼儿如何学习和发展。)和担当多角色的人。
        同时教师要具备良好的基本素质。具有高度的责任感和事业心(思想素质),有渊博的科学文化知识和必备的专业技能,教师要有组织能力、表达能力和施教能力,要有较强的观察力(扑捉信息的能力)和探究能力、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力,要有合作和沟通的能力,而且要具备六勤,即眼勤,耳勤,脑勤,手勤,嘴勤,腿勤;还要做到六心:真心,关心,精心,细心,耐心和热心。并且在生活中为幼儿树立良好的榜样。
        总之,教师要在爱、乐、恒、细、诚五个方面下功夫。师生关系融为一个“爱”字,教育活动追求一个“乐”字,常规教育坚持一个“恒”字,观察评估做到一个“细”字,家长工作注重一个“诚”字。

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