“老师，我可以吃手指吗？”案例分析

        “老师，我可以吃手指吗？”一个小男孩问，我的回答是：“不行”。这对于一个已经上中班的幼儿来说，这个习惯应早已扼杀；可是由于他的家庭背景，纵容他从小养成了吃手指的习惯。他的大拇指在一次次的吸吮下生成了老茧，作为他的老师，我想我介入也许可以慢慢改掉这个坏习惯。

         于是我就开始了我的行动，告诉他吸吮手指的危害，可是结果却是每到午睡，他就边抽泣边问我：“老师，我可以吃手指吗？”我很无奈，一次一次的回答说不，好不容易哄着他才睡着。一觉睡醒后，高兴的对我说：“老师，我没有吃手指”。我听了后，很欣慰的并再次鼓励他，以后天天都要像今天一样。

        该案例我进行了对他家庭背景的分析，经常住在外公外婆家，导致被宠坏了，所以这样的疼爱导致了他的种种坏习惯。为此，作为教师，应该与他的家人进行沟通，只有家长配合，才能更好的教育他，让小男孩懂得更多的道理。

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