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关于幼儿心理理论的研究成果及其教育启示 2013/03/29 |
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心理理论是Premack&Woodruff通过对黑猩猩的研究于1978年在《行为与大脑科学》中提出的一个概念。他们认为：如果个体能够将心理状态归于自己或他人，那么他就具有了心理理论。自从Premack&Woodruff提出这一概念后，国外许多学者对此进行了大量... |
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儿童文化中的独特语码 2010/10/19 |
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当两个或两个以上的儿童相遇时，用不了多长时间，有时往往是一下子，他们便热火朝天地玩在了一起，有说有笑，有蹦有跳。即使偶有争执和打斗，往往也无需成人的调解，一会儿便前嫌尽释，又投入到他们共同的、煞有介事的游戏或其它活动中去了。这些孩子们之间，即便原本是素不相识的，也仿佛互相有一... |
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培养幼儿积极的情绪记忆 2010/03/31 |
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情绪记忆是幼儿记忆的一个主要方面。心理学家通过调查研究证明，成人能够追寻到的最早的平均记忆年龄是3岁零7个月。他们记住的事情通常和他们的情绪体验有关。特别是和第一次回忆相联系的恐惧或愉快有关。愉快积极的情绪记忆会给人的一生留下美好的回味。而强烈消极痛苦的情绪记忆会给人... |
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谈幼儿教育中的批评教育 2010/03/31 |
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无疑，幼儿教育应以表扬为主；但任何一位教师都不可能不使用批评的方法。得出这个结论，与我们对儿童的正确认识是分不开的。
儿童是具有主观能动性的自然的人。因此，教育者应该尊重儿童的人格、意志和个性特征，以表扬这一积极的激励方法为主教育儿童。儿童又是需要接受教育的未成熟的... |
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幼儿问题意识概念的研究 2013/03/29 |
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问题意识是近几年在教育、心理学界新产生的一个术语，与问题发现和问题提出密切关关联。但是，对于其概念的内涵却不很明确。 一、问题意识研究的现状 最早提出“问题意识”一词的当属1995年姚本先的《论学生问题意识的培养一文。文中是这样界定问题意识的：“思维的问题性表现为人们在认识活... |
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儿童心理理论对教育的启示 2010/09/14 |
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社会认知对儿童的发展及社会化有着重要的意义。近年来，研究者对儿童社会认知的研究主要集中在儿童心理理论上。
心理理论(TheoryofMind)是指个体凭借一定的知识系统，对自己和他人的心理状态如意图、愿望、信念等的认识和理解，并据此对他人的行为做出因果性的预测和解释的能... |
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提高儿童的心理理论能力，必须与语言相结合 2010/08/30 |
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一、什么是心理理论? 儿童在成长的过程中，逐渐发展出一种对自己和他人心理状态的理解能力，他们开始理解自己所思考的、知道的、感知的以及所相信的也许与其他人有所不同，并开始了解到人们的许多行为是由他们自己的知识和信念引起或推动的。儿童的这种能力被心理学家称为“心理理论”(Theo... |
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学前儿童心理测量的历史与发展趋势 2010/08/30 |
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当前，国内许多幼儿园对准备人圃的幼儿进行心理测量(以智力测验为多)，对报名人园的幼儿进行选拔。也有一部分小学对准备入学的学前儿童进行心理测量。面对这一状况，有必要对国内外学前儿童心理测量的历史及其发展趋势进行探讨，为学前儿童心理测量的正确运用提供一些依据。一、中国古代学前儿童... |
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孩子也应学会接受批评 2010/04/12 |
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和许多成年人一样，孩子往往也喜欢听表扬而反感批评。而法国家长和教师普遍认为，那些在孩提时代难以接受批评的孩子，长大后，也大多会对批评持“敬而远之”，或干脆“拒之门外”等消极态度。由此，他们进而认定，从小就学会接受批评无论对一个人的完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有... |
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怎样看待幼儿的攀比心理 2010/03/31 |
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张凯小朋友哭闹着不上幼儿园，妈妈问他为什么？他说陈丽小朋友的书包很漂亮，而自己却是哥哥留给的旧书包，不想上学，妈妈为哄他上学只好答应买新书给他。几天后，张凯小朋友又不愿上幼儿园，原因是黄平小朋友有一部高档的机器人玩具而自己却没有，疼爱子女的妈妈无耐只好顺从之。
如上... |
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