案例评析:“特殊公民”

[案情经过]

欣欣是大三班的幼儿，贝贝也是大三班的幼儿，贝贝的妈妈是大三班的老师。有一天快到离园时，欣欣因犯错误受到老师的批评。站在一边的贝贝看到眼里，记在心上，当他妈妈批评完欣欣后，他趁妈妈不注意，走到欣欣身边，学着大人的样子说：“谁让你坐下的，知不知道你犯了错误?”欣欣知道贝贝和老师的关系，就乖乖地站起来。恰巧这时，欣欣的妈妈来接欣欣，看见自己的孩子让老师的孩子“批评”，非常生气，一状就告到了园长办公室。

[处理结果]

通过调查此事，园长进一步了解到：教师子女欺负小朋友行为经常发生，教师对本园职工子女比较放任，教师子女有较强优越感。家长和其他幼儿对这批“特殊公民”产生了望而生畏的感觉。于是，园长诚恳地向家长作了检讨，并制定了“教职工子女不能在其妈妈所在班，教师不能对职工子女特殊照顾”等有关规定。

[评析]

幼儿园的教工队伍是一支“娘子军”、“妈妈连”，教工子女自然也是幼儿园的“特殊公民”，但是如何对待这批特殊幼儿，同时又能解除教师后顾之忧使其安心投入工作呢?该园长在调查研究基础上，根据《幼儿园工作规程》精神，制定出有关职工子女管理制度，为幼儿园各项工作的顺利开展奠定了基础，提供了保障，也为所有幼儿创设了平等的成长环境。这种做法也值得其他幼儿园借鉴。

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