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幼师研究生在实践中内化所学理论 2010/07/26 |
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研究生毕业，我义无反顾地进了幼儿园，因为头脑中始终有这样的信念：实践才是研究的主阵地，才是萌发研究意识与激情的土壤。唯有实践，可以激发研究的欲望；唯有实践，可以实现研究的梦想。
从上班第一天开始，我就天天夹着本和笔，兴致勃勃地走进班级、走进孩子们，想看看他们在做什么... |
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幼儿园教育笔记：意外背后 2010/07/26 |
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教室里，语言活动《桃树下的小白兔》正在进行着。我很高兴地看到，在我的有效启发下，孩子们思维活跃，发言的积极性空前高涨。当我的眼睛不经意地扫过时，发现只有贝贝依然安静如故地坐着，没有一点想参与的样子。我想，活动一定要面向全体，不能忽视贝贝这样胆小、被动的孩子。于是，我指着... |
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个案分析:宽容对待-调皮的孩子 2010/09/14 |
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个案分析宽容对待——调皮的孩子
案例：
贡禧龙是我班一个很调皮的男孩，虽然平时看他不声不响，但他的表现却很“突出”，如果老师批评他，他就会一脸无所谓的样子，好像批评的不是他，过一会老毛病就又犯了。经常有孩子来告他的状，因此有一些幼儿就不喜欢跟他一起玩。
镜头一：在集体活... |
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幼儿园教育笔记：让孩子反复尝试 2011/04/04 |
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有一对母女和一对母子分别在沙滩上玩耍，孩子们想用漏斗装沙到不远处的地方，每次装得满满的，但是还没到达目的地，沙都流光了，来回好几次都是这样。男孩子的妈妈看得有点不耐烦了，亲自上阵手把手教孩子，说：“要用手堵住，沙才不会流掉。”而女孩子的妈妈呢？还是静静地看着女儿专注地玩，并不... |
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幼儿教师工作笔记：给“怪问题”一个正确答案 2010/09/14 |
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“为什么”是孩子最早会问的问题之一。虽然数不清的为什么常常会让最有耐心的父母都头疼不已，但这却表示，孩子正在以主动的方式学习。这些“怪问题”孩子有没有问过你呢？看看这里的答案能不能给你一点启发。
1、为什么下雨后蚂蚁会从地底下爬上来？
因为蚂蚁住在它的地下... |
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幼儿园笔记：老师你也小心 2011/04/04 |
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孩子们很渴望外面的世界，因为外面的世界很大，外面的世界有花、有草、有小鸟。我也很渴望外面的世界，因为外面的世界很大，外面的世界有蓝天、有白云、有温暖的阳光和自由的气息。当孩子们来到外面的世界，他们尽情地宣泄与玩耍，沉浸在快乐之中。当我来到外面的世界，我尽情地享受与呼吸，沉浸在... |
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区域活动观察记录：雪花片的故事 2010/12/16 |
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今天区域活动开始后不久，我就发现地上的雪花积木撒了好多，于是我在旁说了声：“小朋友，快把地上的积木拾起来。”可是不知是因为幼儿玩得太高兴了没听见，还是听见了也不想捡，小朋友们谁也没有去检。在以往，碰到类似情况，我总是提高了嗓门下命令让小朋友把积木捡起来再玩。可是今天，我没有这... |
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幼教随笔：方法不同，结果也不同 2011/04/04 |
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从本学期第五周开始，我们班开始学习唐诗，来丰富孩子的业余生活，同时调节班级气氛，让孩子觉得自己还有很多闪光点。
学习唐诗时间通常放在星期三中午的餐后活动时间，每周学习一首唐诗。但练习的机会很少，大部分靠孩子在家的练习(很多家长会将本周学的唐诗抄回去，让孩子练习)，所以每... |
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让幼儿在生活中学会观察 2011/04/04 |
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观察是获取周围世界信息的源泉，是儿童认识世界，增长知识的重要开端，是完成学习任务的必备能力。观察能力是人们在实践中或有关训练中形成的能力，需要我们在日常生活中有意识地培养。儿童一出生就对周围世界充满强烈的好奇心，关注一切他们所感兴趣的事物。但现实生活中，人们很少注意孩子的观察... |
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一个精彩的辩论活动：声音轻好，还是声音响好 2011/04/04 |
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最近我班开展了《声音轻好，还是声音响好》这个活动，首先我让幼儿了解了声音是怎么产生的这一过程，最后我们就针对声音的轻好还是响好开展了一场讨论：声音轻好，还是响好呢？。对于这个问题，在孩子们中掀起了具大的波澜，出现了两种不同的观点。有的认为是声音响好，有的认为声音轻好。于是我在... |
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