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关注心理 注重体验 2013/01/16 |
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我曾在大班组织过类似活动，觉得有这样几个方面值得注意。 1.从正面入手。原方案对中班幼儿来说过于消极和沉重。从心理学角度来说，幼儿年龄越小越依赖积极的、正面的榜样，如果不断强调害怕的情绪体验，有时会加重这种情绪，因此，要转变角度，多从积极、正面的角度人手。我在组织时抓住大班幼... |
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幼儿园惩罚教育的使用策略 2013/01/14 |
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幼儿园教育应以正面表扬、鼓励为主,但是针对幼儿认知和自控能力不足的特点,教师在塑造幼儿良好行为习惯,培养幼儿良好道德品质,帮助幼儿适应幼儿园生活的过程中难免会用到惩罚教育手段。如何在科学认识的基础上最大限度地发挥惩罚教育应有的价值,这是学前教育工作者应该关注的问题。 惩罚是指... |
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让幼儿园老师爱上你的孩子 2013/01/14 |
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父母们都希望孩子能得到老师的赞赏和栽培，但我们的宝宝并非时刻都那么配合。如何才能让你家宝宝成为幼儿园老师喜欢的好孩子呢?下面就教给你几招。 一、调教出热情、有礼貌的宝宝。 现在的孩子们都很聪明，如果你的宝贝又很有礼貌，那一定会很容易得到老师的青睐。每天早上送宝贝到幼儿园的时候... |
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独家采访——来自幼儿园老师的建议 2013/01/13 |
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许多时候,孩子对父母有恃无恐,但对我们幼儿园老师却言听计从,在家中蛮横霸道,在幼儿园里却乖巧听话,这其中当然有环境转变的因素,此外,也和幼儿园老师的教育方法有一定关系,家长不妨参考借鉴幼儿园运用一些行之有效的教育方法,帮助孩子学会关心、分享和谦让,扭转孩子“窝里横”的局面。 ... |
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浅谈幼儿教育阶段教师期望效应的发挥 2013/01/13 |
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摘要：真诚的期待和不懈的努力，终会结出预期的果实，幼儿教师要对每一个孩子充满信心，寄于希望，使这种真诚的期待成为学生发展的动机和方向。 关键字：幼儿教育 期望效应 发展 幼儿时期是一个人一生发展最重要的一个阶段，这个时期，最大的特点就是大脑发育速度最快，最容易被开发，也最容易... |
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观大班新年筹备活动有感 2013/01/12 |
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下午三点钟，我们走进一个大班活动室，年轻的C老师和孩子们坐在一起讨论着…… “从今天开始就进入今年的最后一个月了，也就是说，过完这个月，我们就要进入新的一年。你们知道我们要过一个什麼节日吗?” “元旦!” “你们喜欢元旦吗?为什麼?” “喜欢，因为是新的一年了!”“我们可以收... |
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“好孩子”:一个需要反思的道德取向 2013/01/09 |
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[摘要]“坏孩子”现象日益增多并日趋严重，中国传统文化对“好孩子”的狂热和迷信最终无法续展“完人”的道德梦想。既存的思维方式和研究旨趣，使我们长期忽略探询德育本体存在的重要意义。要从根本上理解德育的价值，必须将思维延伸到儿童自我的主体存在，促进其心灵与智慧的完善和发展。在当今... |
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童谣遭遇灰太狼 2013/01/09 |
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苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“童年不能没有游戏和童谣,同样也不能没有音乐。”可见,有童年就必有童谣。回忆我们的学生时代,当青年歌手成方圆弹着吉他唱响《童年》时,几乎是一夜之间,全国的青少年都会哼唱。《童年》之所以流行这么快、这么广,就是因为歌曲的内容真实地反映了广大青少年的心... |
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遵循成长的规律:让我慢慢长大 2013/01/08 |
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华德福教育中引用了《希腊(GreCO)报告》中的一个故事，是NikosKazantzakis讲的真实经历： “记得有一天早晨，我发现一只茧在树上躺着，里面有一只蝴蝶正在破茧，我等了一会儿，但是迟迟不见动静，我很不耐烦，就弯腰呼气给她温暖。我使劲地呼气，想让她得到更多的热气，这... |
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从幼儿园学到的 2013/01/06 |
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我喜欢看名人轶事,有些名人轶事既幽默风趣,又含蓄深刻,充满哲理,耐人寻味。比如,最近有位获诺贝尔奖的大科学家,在回答记者“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西”时,他出人意外而又十分幽默地回答说:“是在幼儿园。”记者不解:“在幼儿园学到什么呢?”科学家说:“把自己... |
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