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抓住早操评比契机 2008/01/24 |
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早操活动是幼儿园一日生活的重要环节，组织早操活动是幼儿园教师的专业技能之一。早操 评比 既是对幼儿操节动作掌握情况的了解和评价，又是对教师组织早操活动的考核和反馈。 过去我们开展早操评比活动，一般由园长和部分教师担任评委，根据幼儿做操及教师带操情况给各班打分。... |
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现代建筑与胡同文化 2008/01/24 |
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活动由来： 我园位于北京市前门地区，周围尽是些清砖灰瓦的四合院平房。近来，前门地区开始拆迁，孩子们茶余饭后的话题也转移到平时并不关注的四合院、小胡同上来了。于是．我们根据孩子们的兴趣和需要设计了有关胡同文化的主题绘画活动。 活动目标 ... |
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教育评价中的激励行为 2008/01/24 |
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教育评价 中的激励行为是指：幼儿园管理者在评价指导思想中，将教师作为评价主体和需要激励的对象，在评价的过程中采取激励主体主动参与评价的管理行为，达到使评价主体真正接受评价结果，主动改进工作的目的。 在二期课改中，幼儿园的课程开始走向园本化，以整合开放为特点的... |
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教学活动评析——奇怪的事 2008/01/24 |
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活动名称： 中班 语言教案 ——奇怪的事 活动目标： 1 、理解故事内容，根据故事内容展开想象感受乐趣。 2 、发现故事情节发展的线索，并根据线索大胆续编故事。 3 、能专心倾听，... |
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一切为了教师的发展 2008/01/24 |
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岗位 考核 的目的是正确评价教师的工作业绩，激励和促进教师的持续发展，最终实现幼儿园的发展目标。而许多幼儿园往往在考核中出现管理“盲点”，使考核不但没有发挥应有的作用，还造成许多负面影响。考核容易出现的误区有以下几点： ●考核变成惩罚 一些... |
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舞出每个人的精彩 2008/01/24 |
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“谁都想有所作为，成就一番事业，问题是没有这个机会。”这是一位教师的心声。我想，每一个员工都会有这样的想法。所以，我认为让每个人都有机会得到发展，是幼儿园管理工作的基本原则。 在每年的“ 考核 评先”中，我园坚持“以人为本，民主考核”，并积极采取措施使每个教师... |
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充分发挥评价效能 2008/01/24 |
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在以往的幼儿 发展评价 中，评价往往以一篇评价报告，或一份总结、一份观察记录分析、一个教育案例，或一张张“幼儿成长记录汇报单” 呈现出结果而终止。而对评价结果的解释、反馈与运用，更多的只是为了检查，为教师业绩考核提供依据。然而，将评价的结果以科学的、恰当的、与评价对象... |
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我园的考核工作 2008/01/24 |
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我园规模较大，教职工较多，因此抓好幼儿园教职工的考核评定工作，成为搞好内部管理改革、促进保教质量提高的重要方面。几年来，我们边学习边实践，终于摸索出了一条适合我园的 考核工作 路子。 1 ．考核网络：系统清晰 我园现已建立起系统清晰、科学合理的... |
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幼儿健康教育评价模式和类型 2008/01/24 |
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一、幼儿 健康教育 评价模式 幼儿健康教育的评价并不是在计划实施后进行，而是在一开始就要做好完整的评价设计。国外—般根据健康教育诊断学中的“ PRECEDE ”模式中的步骤进行。 PRECEDE 是英文“ Predisposing ， Reinf... |
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教学活动评析——世界名曲进讲堂 2008/01/24 |
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教学 活动评析 ——世界名曲进讲堂 前几周，班里有两名正在学弹钢琴的幼儿为大家表演了四手联弹《匈牙利舞曲》，这首欢快、热烈又富有变化的乐曲受到了全班幼儿的欢迎。许多幼儿竟不由自主地随着旋律哼唱起来，表现出对这首舞曲的浓厚兴趣。他们的情绪感染了我，也引起了我的... |
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