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读《给幼儿教师的建议》 2013/06/23 |
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成为一名幼儿园教师已经五年有余了，在工作岗位上经历了许多的甜蜜，却也有诸多的困扰，可是每份工作都不会有人来教你，只有自己亲身去经历、揣摩，才能体会到其中的滋味！ 在我看到《给幼儿教师的建议》一书时，眼前不觉一亮，可是又在那想，会不会又是一些理论知识呢？因为我需要的实践的经验，... |
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事业之花在辛勤耕耘中绽放 2013/02/26 |
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终于读完了朱老师的著作了，虽然这本书到我的手中也已有较长的一段时间，但总是看看又停下，一直没有读完。这次若不是要写读后感，恐怕又要耽搁下去了。单这一点和朱老师的几十年如一日的坚持学习和写摘要就有天壤之别，真是让人惭愧！ 朱老师所著的《发展幼儿能力课程》，是以先进的教育理念为指... |
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我读《从星空到心灵》 2013/01/20 |
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《从星空到心灵》，易中天、于丹著。凤凰出版传媒集团江苏文艺出版社2007年11月出版。书中易中天和于丹同台对谈，共品人生，妙语如珠，古今交汇。把古典信手拈来，将对传统文化经典的领悟融入当下生活。尤其是易中天、于丹的数篇演讲纪实，风趣中见智慧，谈笑中有见识，带领读者从经典中体悟... |
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我读《活动中的幼儿——幼儿认知发展课程》 2013/01/17 |
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[内容精要] 全书共十二章，分为两个部分。第一部分包括前四章，分别阐明海伊斯科普课程的学习环境布置、一日活动安排、教师集体以及教师共同制定计划。其中， 第一章介绍了海伊斯科普课程的教室布置。海伊斯科普课程的设计者们认为幼儿在一个具有丰富刺激但同时又是井然有序的环境中学习效果最... |
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走在阅读的路上 2012/12/30 |
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不知不觉中，阅读成了我生活中不可缺少的一部分。翻开书，躲开世俗的缠绕与纷争，沉浸在白底与黑字的世界，这不仅丰富了我的思想，慰藉了我的心灵，对我的教育教学工作也有很大的帮助。 阅读，提升了我的职业情怀。《第56号教室的奇迹》让我对教师职业有了新的理解：“一个教师不在于他教了多少... |
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让孩子用所有的感觉去了解世界 2012/11/28 |
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读《儿童感知教育手册》，让我回想起了自己儿时的游戏：雨天，我们总是喜欢脱掉鞋，在乡间泥泞的土路上用脚把一小块地方抹平，再在上面走过，体验那种滑滑的和小心翼翼的感觉。在现在看来，这种行为可能就完全符合“通过感官感受获得经验”的理念。 多种多样的感知觉体验是孩子学习的基础。无... |
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做个轻松的教育者——读《孩子你慢慢来》有感 2012/11/26 |
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龙应台虽不是幼儿教育专家。但其作品《孩子你慢慢来》值得幼儿教育工作者阅读。“孩子你慢慢来”含义非常深刻：教育要遵从天性，欣赏孩子慢慢成长……阅读之余，我们不免思考：我们的教育是不是追求太多，让孩子负担太重? 教育需要耐心等待 《孩子你慢慢来》开篇记录了作者因买花而等待... |
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我读《与孩子们共同生活：幼儿教育的原点》 2012/09/23 |
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《与孩子们共同生活：幼儿教育的原点》为日本学前教育系列丛书之一，它探讨了幼儿教育的核心问题——在与孩子们共同生活中，如何把保育教育的元素渗透进去。本书作者高杉自子从一线的幼儿园教师到园长、幼教行政官员、大学教授、研究所所长，在幼儿教育“教学”“行政”“科研”三大部门的不同... |
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谈谈幼儿教师读书 2012/06/26 |
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在当下的幼儿园里，大多数幼儿教师用辛劳、兢兢业业甚或是忘我的付出来诠释着当初她们选择幼儿教育作为自己职业或事业的理想与愿望，也用实际行动来阐释着她们对工作的热爱。尽管她们的多数时间都被琐碎的工作内、容所占据，可供自己自由支配的时间又是那么的有限，但她们还是渴望读书、愿意读书和... |
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《童年的秘密》读后感 2012/05/28 |
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《童年的秘密》是著名教育家蒙台梭利的著作，全书分为三大部分，介绍了儿童生理、心理各阶段的发展；儿童的教育；爱的智慧；成人与儿童的冲突等等。很多部分让我有很多的思考。
成人无法理解儿童对感兴趣事物的热爱，他们对一切都习以为常，并认为自己了解这些事物。所以他们感到乏味和疲倦... |
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