 |
读《卡尔威特的教育》有感 2011/08/03 |
| |
读完《卡尔威特的教育》，我仿佛见证了小卡尔成为天才的过程，他八九岁能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言；通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学。9岁时他进入了哥廷根大学，14岁授予哲学博士学位，16岁或法学博士学位并任命为柏林大学的法学教授。小... |
|
|
|
读《孩子是天 我是云》有感 2011/08/03 |
| |
开学初的一份大餐将我带入了热情洋溢的工作环境中。应彩云老师用自己的经历诠释着教师的追求目标和教师的人生真谛。
“以人为镜”，方能扬长避短。我们不仅要做一名有“积极感、目标感、学历感、约束感和专业感”的教师，我们还要用“教育的智慧，让真爱绽放出灿烂的花朵”。通过学习，我认为作... |
|
|
|
自然角活动感悟：金鱼死了以后 2011/07/07 |
| |
开学了，班里开设了“自然角”啦，里面可以放些种的盆栽，也可以带些生活在水里的小动物，有小金鱼、小乌龟、小蛳螺等，这么一个自然角，既可以让大家欣赏到美丽的植物和动物，又可以让孩子们来学着照顾这些植物和动物，培养他们关心别人的情感。家长们了解了老师的用意后，可配合了，带来了家里种... |
|
|
|
孩子，请你原谅 ——读《细节不细，小事不小》 2011/07/07 |
| |
在幼儿园里，我们每天面对的是很多零碎，烦琐的小事，当我们在处理这些小事时，难免会有失误、遗漏，可以说这些失误、遗漏并非出于老师的本意，要说理由，我们可以找出一堆，忙啦，没顾及啦，没在意呀······但看完文章《细节不细，小事不小》后，我的想法有了一些改变。
在文章中提到了几... |
|
|
|
读《多元智力教与学的策略》有感 2011/07/05 |
| |
常听同行们介绍由美国哈佛大学的发展心理学家加德纳《智力的结构》这本书。虽然没有机会直接阅读这本书，但是如今我还是有幸阅读与之有关的《多元智力教与学的策略》这本书，从中也了解到了多元智力理论的一些精髓。多元智力是一种全新的有关人类智能结构的理论，它的悄然兴起，不仅有力诠释了素... |
|
|
|
读“十二道快乐工作鸡汤”后感 2011/04/10 |
| |
简单快乐
——读“十二道快乐工作鸡汤”后感
《十二道快乐工作鸡汤》是美国畅销书作家格伦·范·艾客伦的又一力作。在该书中，艾客伦希望能与大家分享在工作中寻找快乐的秘诀。相信书中的12个简单的招数会点燃你对工作的热情。本书会告诉你，工作不应该是不得不做的事情，而是在创造优质生... |
|
|
|
读《羊脂球》后感 2011/04/08 |
| |
《羊脂球》这本名著，在我中学时期就早有耳闻。但因为学业紧张，一直未能窥到其中的内容。所以每次听到他的名号脑中就充满了疑团：为什么叫羊脂球？我有猜书名的怪僻，列出来的解释真是五花八门，其中最为肯定的解释是：一则有关羊的故事。
莫泊桑这位文学巨匠的确没有令人失望，他深邃的思想并... |
|
|
|
从内心深处关照教育--读《唇舌的授权》后感 2011/04/10 |
| |
读自然亲切的文字，对我来说，是一种难得的享受。我想，人们大概都会期盼一份来自亲历的述说，期盼一份来自内心的清澈。
由福建教育出版社出版的张文质的教育随笔《唇舌的授权》，就是一本不可多得的好书。书中敏锐独到的见解、轻盈灵动的文字，不时显现、散发出真诚、质朴的光辉。灿烂，但... |
|
|
|
把爱献给孩子——《奠基中国》观后感 2011/03/28 |
| |
2007年的9月10日，是新中国成立以来迎来的第23届教师节。中央台为了把最美好的祝福送给全国1300万人民教师，《2007-奠基》晚会以“教育的力量”为主题，充分展示人民教师的时代风貌和高尚情操，热情讴歌了广大教师以德立教，爱岗敬业，无私奉献的可贵品质。晚会中蓝继红、王守奇... |
|
|
|
语言：《帮妈妈》教学有感 2011/04/10 |
| |
开学不久，孩子们的情绪还是比较容易分心，一会儿这边几个小朋友说上几句悄悄话，一会儿那边几个小朋友又在窃窃私语，作为老师的我，注重的是引导、启发，耐心的循循善诱。
今天的语言活动《帮妈妈》，是一篇很好的教育活动，让孩子们知道自己已经长大了，应该帮助家人做些力所能及的事情，... |
|
|
