 |
读《正确保护幼儿的好奇心》有感 2011/08/21 |
| |
前几天读了《正确保护幼儿的好奇心》一文，文中写到：一次户外活动时，一群小朋友发现了一个蚂蚁洞，还七嘴八舌地争论了起来。老师根据幼儿的兴趣，开展了主题活动<<蚂蚁>>，鼓励幼儿敢于提问、敢于探索，并让幼儿带着问题回家找答案，充分调动了幼儿学习的主动性和积... |
|
|
|
读书吧,朋友--读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感 2011/08/21 |
| |
苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家。他忠诚地热爱教育事业，把心献给了孩子。在平凡而伟大的教育岗位上奉献出自己。他不仅是一位精力充沛和要求严格的学校管理者，也不仅是年轻教师的楷模，而更是学生的良师益友。他把每一个学生都视为自己的孩子，与他们朝夕相处，一天也不... |
|
|
|
读《妈妈，请这样对我说话》之感 2011/08/21 |
| |
说实话，我不是一个爱看书的人。走进新华书店，看着书架上琳琅满目的书，真不知该选哪本。当我在书店里徘徊时，一本《妈妈，请这样对我说话》的书名映入我眼帘。我停下脚步，拿起书，翻开首页，上面写着“好妈妈”三步曲：一、成为“好妈妈”的三大基本技能；二、成就一个“优秀妈妈”的基本准则；... |
|
|
|
幼儿园中班绘本《没有人喜欢我》阅读感受 2011/03/25 |
| |
绘本故事《没有人喜欢我》的作者罗尔·克利尚尼兹，1974年8月10日出生于维也纳。读幼儿园时，他想长大后做动物研究的工作，念小学后，他又梦想自己能够带领探险队，寻找还没被人发现的动物。不过，他没发觉自己其实一天到晚都在拿着笔画画，高中时代，他才刻意用心地画画，只是并没有得到老... |
|
|
|
让思考成为习惯——读《让案例研究与教师切实互动》有感 2011/08/30 |
| |
我们教师常会对教育实践中的事件进行记录，对自己的成功和失败进行反思和总结，这就是写案例，并在此基础上，对事件进行分析，不断提升自己的理论认识、改进教育方法，实现工作的良性循环，这就是案例研究。目前我们教师也逐渐认识到这种研究方式很适合我们一线的教师，它带给我们至少有以下三大作... |
|
|
|
读“关注成长—走近孩子的心灵”一书的感悟 2011/06/08 |
| |
本书向我们老师、家长详细地阐述了科学地教育孩子的方式、方法，要求大家要肯定孩子、要激励孩子、要给孩子自由、要宽容孩子的失误。做为老师、家长，我们应该正确地引导孩子、教育孩子，这样他们才能真正学到知识，全面提高素质能力。
书中的第三章：了解你的孩子，这一章给我很大的感... |
|
|
|
《你的成功你决定》读后感——我的成功 我决定 2011/06/22 |
| |
拿到《你的成功你决定》这篇文章，我迫不及待地看了起来。文中说第三个卖报人是他最喜欢的，我想说文中的第三个卖报人是我们每个人个都喜欢的对象。我们通常埋怨命运的不公平，其实有什么样的心态，就会有什么样的命运。无论是做人还是做事，都需要保持良好的心态，没有一个好的心态，做人做事当然... |
|
|
|
读《培养反思力》有感 2011/04/28 |
| |
今天我在网上搜索了《培养反思力》的文章，虽然没有看完，但其中一些章节的一些做法给了我很大的启示，让我很好的洗了一次脑，也给我的教育教学带来了一些新鲜血液。任何一个领域都需要有权威，有偶像，这潜在地是一种信仰心理在起作用。否则，我们很容易找不到努力的方向，很容易变得没有进取心，... |
|
|
|
大漠里的红烛－－学习冯志远有感 2011/07/20 |
| |
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”――－这是扎根西部农村教育事业42载的上海支边教师冯志远同志的真实写照。
冯老师，倾心教化万人而淡泊一生的师者，用对祖国、对事业、对学生的大爱，凝铸成高尚的师魂，如一方坚而不脆、拙然如璞的贺兰石，在岁月风沙的磨砺中，执著地守护着心中那片希望... |
|
|
|
读《每个人的责任是什么》有感 2011/09/04 |
| |
读《每个人的责任是什么》有感
在文中主要讲了有个留学生去美国迪斯尼乐园应聘清洁工，园方说要进行3个月培训，他认为没必要培训，等他拿来培训课程一看，他大吃一惊，又认为不是培训清洁工，简直是培训“游乐园园长”。在我看完全文后，不得不对游乐园管理者的细心和敬业精神叫好，而我为... |
|
|
