 |
培养人性是教育的终极目标 2012/12/29 |
| |
摘要:学校的走廊上悬挂着这样一句教育格言:教给孩子同情和怜悯,他们就会用温情的视角看待世界。教给孩子暴力和鄙视,他们就会用仇恨的眼光看待人生。 关键词:培养人性教育 例:读《大象和鹌鹑》的文章,读后请同学们回答问题。 鹌鹑在路上做了一个窝,这条路是大象去饮水时常走的路。大象去... |
|
|
|
刘占兰：“小学化”带来对幼儿永久伤害等2则 2012/12/29 |
| |
刘占兰：“小学化”带来对幼儿永久伤害 无论是学习内容还是学习方式的“小学化”，对幼儿的伤害都是多方面的，甚至是永久性和无法弥补的。 幼儿园教育“小学化”有损于幼儿的身心健康。幼儿的身体机能和神经系统还在发育之中，非常脆弱，易受伤害。如长时间注意力太集中，大脑容易疲劳，甚至会对... |
|
|
|
拥抱是每个孩子的渴望 2012/12/28 |
| |
离园时，我和孩子们对大家在幼儿园一日生活中的表现进行点评，我们通过“送拥抱”的形式，让承载着孩子们进步的拥抱在他们中间快乐地传递着，试图发挥拥抱在评价活动中的功效。 我首先发言：“我觉得今天石佳兴小朋友表现有进步!”并引导孩子们反问我：“为什么呀?”我说明原因：“石佳兴小朋友... |
|
|
|
老师别关门 2012/12/28 |
| |
开学已经三周了，我们托班又来了一位新朋友，他叫聪聪。他入园时，哭个不停，老师们想尽了各种办法，先是给他好玩的玩具，再给他讲有趣的故事，又由老师带他到外面去散步。可是到了早锻时间，他仍然哭着要奶奶。实在没办法，我们只好把活动室的门关上。这可倒好，聪聪哭得更厉害了，嘴里还直叫：“... |
|
|
|
学穿外套的启示等 2012/12/26 |
| |
学穿外套的启示 冬天到了，天气越来越冷，室内外的温差比较明显，因此进行户外活动时都要给孩子们加一件外套。可是老师一个一个帮小班孩子穿外衣，就大大缩短了户外游戏的时间，那么怎样能让孩子们尽快穿好外套呢? 为了启发幼儿的主动性，我请孩子们自由尝试——大家穿得非常开心，结果穿成什么... |
|
|
|
当孩子拿了幼儿园东西回家后 2012/12/26 |
| |
在幼儿园里，我们常常会发现班级里的一些小物品被孩子带回家去了，比如：橡皮泥、大苹果(奖励用的贴纸)……。这不，今天幼儿园的一位老师在用餐时又忍不住向我们诉苦。
事情的经过是这样的：
小奇和双双是同班又是同村的孩子，双双放学后到小奇家去玩，小奇给了一块磁铁双双，并告诉双双自... |
|
|
|
读懂孩子的“语言” 2012/12/25 |
| |
1背景: 1.1日常带班中孩子们透露的信息 到了五月份,天气就逐渐开始变热了,在户外活动的前后,老师们总是要提醒和帮助孩子们喝水、擦汗,做好防暑降温的护理工作。有一次户外活动中,有些女孩子主动坐到旁边石凳的树荫下休息,我见状便问:“怎么啦?不去玩吗?”元元一边用手扇着风一边说... |
|
|
|
发型改变以后 2012/12/25 |
| |
周末，我把头发做了一些改变，照照镜子感觉还不错。周一上午，我带着一份欣喜去幼儿园，心里想着宝贝们看到我会有什么反应。入园时，我发现孩子们果然盯着我的头发看来看去的， 早饭前的谈话活动开始了，不如就让孩子们说说头发，我向宝贝们展示了一下我的发型。“宝贝们，老师的头发漂亮吗?”“... |
|
|
|
幼儿园里的“尴尬事” 2012/12/22 |
| |
幼儿园里，经常有孩子问老师：我从哪里来？妈妈怎么生的我？为什么男孩站着小便女孩蹲着小便？ 作为教育者，面对孩子这样“尴尬”的问题，应该如何灵活应对呢？ 一天早晨，晓绚穿着一件非常好看的新衣服来上幼儿园，好多小朋友都围上来观看欣赏。这时，天阳走过来对晓绚说：你真好看，我和你玩！... |
|
|
|
成长的烦恼——我不想长大 2012/12/14 |
| |
一 在大班主题《你变我变大家变》中有这样一个活动：小熊，你长大了吗·活动重点目标为理解什么是长大，体验成长的快乐。在进行到活动最后一个环节，请幼儿来说说自己是否已经长大，是否喜欢长大的感觉时，小朋友们都异常兴奋，争先恐后地来表达自己已经成为幼儿园大哥哥大姐姐的喜悦心情，只... |
|
|
