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“一百种语言”的精彩 2010/09/22 |
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自从开展了主题活动“标志”后，孩子们的眼光渐渐地变远、变大、变得敏锐了。散步时，在“国际部”的中央大道上，很多孩子拉着我的手，嘴巴里嚷嚷着：“这个是路上不能开汽车的标志”，我故意问：你怎么知道是‘不能开汽车’，我看是可以开？”“不对，那个汽车上有一杠就表示不能开。”孩子们理... |
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主题案例分析：没有标志的世界会是什么样 2010/09/22 |
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这几天，孩子们一直沉浸于自己和同伴收集的“标志”的世界中，我把孩子收集的“标志”都展示在了展板上，以便于孩子互相交流，在交流的过程中丰富自己对“标志”的经验。从早上来园到晚上离园，我总会不时地听到有的孩子用他象小百灵一样动听的嗓音兴奋地对我说：“老师，我又认识了一个新的标志，... |
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幼儿园小班歌唱活动说课：小鸡小鸡在哪里 2010/10/13 |
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一、说教材：
动物是人类的朋友，它与我们的生活息息相关，紧密相连，孩子们特别喜欢。而小班幼儿的思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。《小鸡小鸡在哪里》是一首深受幼儿喜爱的歌曲，歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣，好象在和自己... |
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幼儿园大班音乐活动说课稿：小树叶 2010/09/22 |
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一、设计意图：
在传统的音乐教学活动中，歌曲教学一直被认为是比较枯燥的、最不容易出彩的教学活动，只要教师会唱，幼儿自然会跟着模仿。而今，在认真贯彻新《纲要》的过程中发现，新歌教学并非像以往单一的“老师唱一句，幼儿跟一句”，只将幼儿是否能够完整地把歌词唱出来为教学目的，而应是... |
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小班音乐活动《小小蛋儿把门开》说课稿 2011/04/10 |
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一、说教材
一天下午，午点吃蛋，我无意听到了小孩在争论着：“这是鸡蛋来的”，“不，是鸭蛋，鸭也会生蛋的”，“也有恐龙蛋的”，“不是的，恐龙的蛋是很大的”，“小猫不会生蛋的”……，孩子们七嘴八舌的说着。我走上前，告诉他们这是鸡蛋，想不到孩子们对“蛋”这么感兴趣，于是我就设计了... |
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幼儿园音乐游戏《森林历险记》活动评析 2010/09/05 |
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大家好，接下来我就少年宫幼儿园蒋老师的中班音乐游戏《森林历险记》活动从两方面进行简单评析：
一、内容选材本土化
这是一个老游戏，类似于我们小时候玩过的“熊和石头人”，它的流传经历了时间的浓缩和磨练，给我们留下深刻印象，以至于现在还记忆犹新。从孩子们游戏的过程中，相信大家会... |
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幼儿园大班童话故事《五粒豌豆》教学活动评析 2010/10/13 |
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在这个活动中，幼儿始终沉浸在教师所创设的一种安静美好的氛围中，对这个活动的评价可以概括为：选材有意义、教学有特色、过程有价值，具体为；
一、选材有意义选用经典的童话故事作为教学内容，体现了传统之上的创新，一般我们在公开活动时，都会避开老的教材，因为有限制，不容易出新，但今天... |
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大班音乐活动《我的皮鞋踏踏响》说课稿 2011/04/05 |
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一、说教材
最近一段时间幼儿对自己的皮鞋踩在地板上发出的声音很感兴趣，经常三五成群的在一起比谁的皮鞋踏出的声音响，谁的皮鞋踏出的声音好听，正好切合这一点，我选择设计了《我的皮鞋踏踏响》这个活动，通过歌曲来学习十六分音符，而且唱准二分音符与十六分音符这个难点，通过自己的亲身体... |
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从三组案例来看教师对教学节奏的不同把握 2010/08/12 |
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幼儿园教学活动成功的关键在于：教师运用教学技巧及教学智慧驾驭活动进程，推进活动有效实施的能力。其中，教师对教学活动中不同节奏的掌控尤为重要。 【案例一】在大班手工制作活动《小小创意蛋糕师》中，教师甲是这样导入的：“今天是老师的生日，我们一起唱个生日歌吧。”歌后问：“过生日要吃... |
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幼儿园诗歌教学评课稿：吉祥三宝 2011/03/28 |
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本次徐老师给大家展示的公开活动，可以用四个词组来替代： 立意新，选材亮，教法活，效果好。 一、选择的内容美丽而富有价值 《吉祥三宝》是一首音乐作品，结构是三段体的，问答式的，凸现爱的情感。曲调欢快、悠扬，自06年春晚播出以后，此曲成为脍炙人口的曲目，大街小巷人人传唱。其一问一... |
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