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日本幼小衔接的经验和启示 2012/07/03 |
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摘要经过几十年的发展，日本的幼小衔接发生了许多变化。在教育观念上，从确保儿童从幼儿园到小学的顺利过渡转变为促进儿童的可持续发展。在教师职责方面。从幼儿园教师单方面支持配合小学教师转变为双方平等合作。幼儿园与小学低年级的课程内容也由各自为政转为合二为一。小学低年级课程幼儿园化，... |
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美国早期教育质量提升的发展历程 2012/07/03 |
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20世纪70年代前，美国政府出台的关于早期教育质量的政策不多。70年代之后，政府和社会日益关注早期教育质量问题。美国早期教育质量提升的主要特点是更全面地定义质量，建立有效的质量评定与推进系统，更加重视师资培训。美国未来早期教育质量提升的主要发展趋势是建设童年早期系统，充分体现... |
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日本幼儿园美术教学活动概况 2012/07/03 |
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1、幼儿自我表现与作品展示的美术活动。 日本的幼儿园十分注重幼儿的自我表现，也主张将幼儿创作的作品充分展示出来，以激发幼儿持续进行造型表现的欲望。 茨城大学教育学部附属幼儿园是一所主张营造开展丰富且深入的造型活动环境，培养幼儿自己发现造型表现方法的幼儿园。在那里，... |
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考察德国幼儿教育后的反刍 2012/05/22 |
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非常有幸参加了由南京市教育局组织的首批赴德培训团的考察和学习。走进德国，不仅让我近距离地了解了它的历史、文化、宗教、政治等，更让我感受到德国人对教育的理解。我发现德国的幼儿教育主要有以下几个突出的特点：
一、崇尚自然
(一)利用自然环境开展教育
德国很多幼儿... |
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瑞典幼儿园里的“强盗逻辑” 2012/05/11 |
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欺负人是一种优势？ 5岁的女儿菲菲进的是一家设备、师资都很不错的教会幼儿园。可是，菲菲晚上回来时，情绪很不好。问她，她哭着说：“没有人跟我玩。” 第二天，我站在游戏场旁边偷偷观察。发现一群孩子都在轮流荡秋千，只有菲菲像个傻瓜一样独自站在一个角落里，偷偷地望着小朋友玩，... |
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国外民办幼儿园发展对我们的启示 2012/05/04 |
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一民办幼儿园的正向教育功能 教育功能就是教育在社会的运行与发展过程中所产生的一切作用或影响。所谓的正向教育功能就是指教育在社会和人的发展过程中起一种积极的促进的作用。教育的这种促进作用是通过对社会的各个领域如政治、经济、文化等的影响而显现出来的。那么，民办幼儿园的正向... |
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美国幼儿园送给家长的育儿经 2012/05/04 |
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女儿准备把我的外孙女送到西雅图的“金宝贝娱乐班”。在这个娱乐班里，每周家长可以带孩子来一次，同小伙伴们一起玩耍，做各种幼儿游戏。当然，家长们也可以在一起交流育儿体会。女儿给孩子报名回家后，带回来一张精美的画片，上面写满了一条条的英文。我让女儿翻译过来一看，原来是幼儿家长育儿... |
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幼儿教育以促进幼儿的全面发展为旨归——对幼儿园特色教育的反思 2012/04/27 |
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随着社会竞争的日趋激烈，人才竞争的硝烟弥漫到了学前教育领域，市场化竞争也迫使很多幼儿园寻找致胜的“独门秘籍”。一时间，“特色教育”“特色课程”“特色班”等“特色”现象愈演愈烈。在这种所谓的繁荣景象面前，具有职业道德和专业良知的教育工作者需要进行冷静的思考：幼儿园追求的“特... |
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俄罗斯将允许开办家庭幼儿园 2012/04/20 |
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俄罗斯联邦教育科学部近日发布消息称，将出台关于学前教育机构的新法令，允许开办家庭幼儿园。这一文件将使开办家庭幼儿园合法化。与以往的相关法令不同的是，这一法令规定家庭幼儿园不仅可以教小朋友学习，还可以提供照顾孩子的服务。家庭幼儿园要有一定的作息、玩耍、饮食等相关制度，教学并非... |
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用学习的心态看美国的幼儿教育 2012/04/17 |
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2011年我去美国较发达的东部地区康涅狄格州，参观调研那里的幼儿教育状况，看到有很多值得我们学习的地方。 一、实用的环境创设 总体来看，美国幼儿园的环境创设与我们有很多类似的地方：门厅的家长园地、走廊的装饰、班级的主题墙等。但是有一点我们要向他们学习，就是环境的实... |
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