 |
学前师资教育在挪威 2012/02/29 |
| |
【摘要】在挪威,学前师资教育的发展和幼儿园的变迁息息相关,而幼儿园的发展则与社会的发展紧密相连。学前师资教育的任务是应对社会多元化发展和幼儿园变迁的挑战,让师范生具备踏上工作岗位后应对各种挑战的必要技能。 【关键词】挪威;学前师资教育;幼儿园变迁;社会发展 在挪威,... |
|
|
|
走访澳大利亚昆士兰幼教服务中心 2012/02/24 |
| |
澳大利亚昆士兰幼教服务中心(QueenslandChildcareServices，简称QCCS)是澳大利亚一所高质量的私立幼教机构，该机构成立18年，旗下共有25所幼托中心，分布在昆士兰州各地。该幼教中心有着高素质的教师团队，提供个性化的生成课程及教育项目。中心还提供假... |
|
|
|
国外学前教育机构家长会研究综述与评析 2013/08/12 |
| |
一、国外学前教育机构家长会文献综述 1 幼儿园家长会的目的 Eugenia将家长会的目的归结为：教师和家长共同努力，寻找最适合孩子的教育，共同为孩子接下来一年的发展制定目标；家长和教师都把这作为为孩子的教育明确目标和方案、寻找策略和途径、形成合作关系的极好机会。 ... |
|
|
|
国外的家长会 2012/02/23 |
| |
家长会，是老师和家长联系的纽带，也是家校合力教育孩子的重要方式，世界各国莫不如此。但是老师召开家长会，对许多中国孩子来说可能不是一个好消息，因为那是一个老师告状的机会。在国外，开家长会是另一番情形，有些家长会还是一个权力很大的组织机构，对孩子的教育发挥着重要的作用。让我们借... |
|
|
|
英国幼儿园教师职前培训课程的主要特点及其启示 2012/02/23 |
| |
【摘要】英国的幼儿园教师职前培训课程比较完善，其课程结构立足于满足当代学前教育发展的需求，将教学实践活动作为课程核心，注重体现文化多元性。英国的经验对我国幼儿园教师职前培训课程的改革具有一定借鉴意义。 【关键词】幼儿园教师；职前培训；课程；英国 近几年，许多国家视... |
|
|
|
美国家长参与的国家标准简介 2012/02/23 |
| |
【摘要】关国家长教师协会协同有关专家先后制定了家长／家庭参与项目的国家标准和家庭与学校合作的国家标准。这两份标准均强调家庭与幼儿园之间经常性的、双向的、有意义的沟通，强调构建家庭外部支持系统的重要性。与前一份标准相比，后一份标准更加重视幼儿家庭的多样性，致力于推动家长深度参... |
|
|
|
新西兰\英国\日本学前教育一体化述评及启示 2012/02/23 |
| |
【摘要】0～6岁学前教育一体化是21世纪教育发展的必然趋势。目前我国的学前教育一体化刚刚起步，无论是对学前教育一体化概念的理解，还是在方针、政策的制定和全面实施上，都还没有清晰的思路。新西兰、英国、日本的学前教育一体化管理和实践经验及历程，对我们有借鉴意义。 【关键词】0... |
|
|
|
近十年来我国幼儿科学教育研究进展 2012/02/22 |
| |
【摘要】通过对学前教育领域具有代表性的四种学术期刊近十年来刊载的有关幼儿科学教育的论文进行计量分析发现，在《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布后，我国幼儿科学教育研究从量上看时有起伏，但总体来说发展态势良好，目前已经形成由较为稳定的核心作者群及尚未形成持续研究兴趣的边沿作... |
|
|
|
加拿大考察随想——域外传真 2012/02/21 |
| |
今年二月份，我随江苏幼儿教育考察团在加拿大进行了为时十多天的考察。如果问我加拿大之行感触最深的是什么，我就想起有一天，一位加拿大校长指着一群玩蹦蹦床的三岁孩子说的一句话：“她们还小，她们只管玩，还不需要学习。”这句话所蕴含的理念渗透在加拿大所有幼儿园的一切活动中。穿越地舨... |
|
|
|
中美0岁~6岁婴幼儿早期教养高级学术研讨会综述 2012/02/19 |
| |
2011年5月25日-27日，由江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所和中国学前教育研究会教师发展专业委员会联合举办的中美0岁～6岁婴幼儿早期教养高级学术研讨会在南京召开。来自全国各地的数百名代表参与了此次会议。 本次会议邀请了美国内布拉斯加大学家庭与消费者学系的心理学... |
|
|
