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对新西兰幼儿教育改革的思考 2012/03/26 |
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新西兰在二十世纪八九十年代就积极开展了幼儿教育改革。针对改革遗留下来的问题以及受世界范围内幼儿教育发展趋势的影响，新西兰政府于2002年出台了幼儿教育的10年战略计划——《未来之路》。该计划有三个核心目标：增加高质量的幼儿教育的入园率：提高幼儿教育的质量；促进幼儿教育机构... |
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美国学前教育质量影响因素研究进展及其启示 2012/03/26 |
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近年来美国日益重视学前教育的质量问题。原因之一是学前教育对学校教育的基础作用已被人们广泛认同。“不让一个孩子落后”(NoChildLeftBehind，2001)联邦法案的出台要求学生在接受学校教育之前能通过适当的学前教育达到某种“学校教育准备状态”。而那些接受过高质量学... |
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美国早期学习标准的制定与实施 2012/03/23 |
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摘要 截至2007年年初，美国共有49个州及哥伦比亚特区已经出台了早期学习标准，还有1个州正在制定过程中。美国早期学习标准制定与实施过程中形成的经验，比如如何处理与中小学学习标准、课程、评价的关系，如何满足幼儿的不同需求等，值得我国借鉴。 关键词 早期学习标准；中小学学习... |
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世界学前教育发展不均衡的现状及原因探析 2012/03/23 |
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[摘要]当代世界学前教育发展不均衡的现状主要表现为学前教育普及率的差异显著、学前教育经费投入的差异明显、幼儿园教师资格与待遇的差异显著等方面。造成这种现状的原因有经济发展水平不同、文化传统各异和政府对学前教育的重视程度不同等。 [关键词]世界；学前教育发展；不均衡；现状；... |
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台湾生命教育的现状和发展 2012/03/22 |
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[摘要]生命教育应从家庭、学校、社会各方面入手，帮助儿童从小开始探索与认识生命的意义，尊重与珍惜生命的价值，热爱并发展每个人独特的生命意义，并与自然和他人建立美好的共荣共存的关系。近十年来，台湾生命教育的开展一直面临着社会支持度低、师资培育及教材编写与制作不匹配的挑战。如何... |
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英国学前教育发展现状及启示 2012/03/22 |
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[摘要]当代英国已建立起类型多样、服务多元的学前教育机构，且逐步形成了中央、地方与民间团体密切合作的协同性管理网络，促进了学前教育事业的发展。与此同时，忽视3岁以下幼儿保教的传统、相对乏力的中央管理以及不景气的社会经济状况等因素明显制约着当代英国学前教育的改革和发展。如何充分... |
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中外学前教育师资培养的比较与思考 2012/03/22 |
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[摘要]社会转型时期的学前教育呈现出许多新特点。我们必须努力提高学前教育师资培养的质量，以应对学前教育服务多样化、托幼一体化及办园体制多元化等新趋势。本文通过对主要发达国家学前教育师资培养体系的梳理及与我国情况的比较。指出发达国家已建立起具有开放、多系科、层次分明、重视学习... |
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陈鹤琴教育思想中的生活精神 2012/03/14 |
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在杜威先生“经验教育观”和陶行知先生“生活教育观”的影响之下，陈鹤琴先生的教育思想和实践活动十分强调儿童教育的生活性。他认为儿童的教育和生活是不可分开的，儿童教育要通过生活发挥作用。下面从教育目的、教育内容和教育方法三个方面具体分析陈鹤琴先生教育思想中的生活精神： 一... |
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陈鹤琴的教育信念及其启示 2012/03/14 |
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编者按： 陈鹤琴（1892-1982）先生是我国现代著名的儿童教育家，是“五四”运动后我国新教育事业的创始人之一。在六十余年的教育生涯中，陈鹤琴先生躬身实践、努力探索，构筑起了一个庞大健全的幼儿教育体系，基本涉及了幼儿教育的各个领域，对当时及现在的幼儿教育的发展都有着... |
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美国人如何教育孩子投资 2013/05/07 |
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“当家”终身受益 理财方面的教育开始得越早越好。新泽西银行的创始人法尔瓦诺在他的独子6岁时，就教他如何管理自己的大学教育基金。当孩子15岁时，父亲不幸去世。但幸运的是，“父亲教给我很多规律与法则。”小法尔瓦诺说。从那时起，他就开始独立处理家族的财务事宜。 自主决定... |
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