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在快乐中学习语言 2013/01/13 |
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关于英语口语 我们这些中西结合的家庭，母语一定是有两种。就我们家而言，是中文和法语。我和孩子爸爸各司其职，以把我们的母语传授给孩子为己任。 但是英语的实用性不用我多说大家也非常清楚，我想与读者分享一下我女儿NAOMI是如何学习英语的。 孩子前三年都是外婆带大的，所以女儿的中文... |
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对一名数学学习困难儿童的观察和干预 2013/01/12 |
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在平时的数学活动中，我们经常发现华华的作业单上不是空白就是涂鸦。今天的活动是“比较数的多少”，目标是感知7以内的数量，认识7以内自然数列中相邻两数的数量关系。华华的作业单是根据数字添加或删减圆点(如图)。 华华拿着笔四处张望，迟迟没有落笔。教师走过去用纸挡住了作业单下方的两排... |
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拯救呼啦圈 2012/12/30 |
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“老师，呼啦圈被小Y扔到外面去了！”听到报告后，我快步来到活动场地上，已经有部分孩子围拢在栅栏旁边了，一只黄色的呼啦圈正孤零零地躺在栅栏外面的草地上。“我们快点想办法把它拿回来啊！不然它在外面会孤单的！”还没等我开口，有个女孩子就大声地说着。我想看看孩子们会如何解决问题，就默... |
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观察记录须找准问题的“眼” 2012/12/25 |
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教师要做好观察记录须找准问题的“眼”——所研究问题的由来，惟有如此教师才能有的放矢地对幼儿进行观察记录。但有些教师不能找准所要观察记录的问题的“眼”。致使所做的观察记录难以在教学中发挥作用。本文就以某幼儿园的几则观察记录片断为例，来对这一问题进行分析。 [片段一]2008年... |
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对“特别”幼儿的个案观察分析 2012/12/24 |
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每个孩子都是不同的个体,所以在生活中我们老师要注意多观察、多蹲下身子和孩子交流,发现孩子的点滴进步,与孩子共成长。而对于一些特别的孩子我们老师更要做个有心人,要对孩子进行系统的长时间的观察,及时记录孩子生活中的点滴,及时给予正确的引导,促进孩子的健康成长。 下面是我对我所带班... |
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观察笔记:“拍皮球” 2012/12/24 |
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观察目的：通过观察，了解幼儿对单手拍皮球活动的参与兴趣及技能掌握情况 观察形式：计划观察 观察时间：20××年××月××日 观察地点：幼儿园户外活动场地 观察对象：小班幼儿(共计30人) 观察现象记录： 观察现象分析： 一、从技能掌握情况分析 1 第一类幼儿已经很好的掌握了... |
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幼儿园小班区域活动观察笔记 2012/12/19 |
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观察目的：娃娃家角色的分配 观察对象：第三组玩“娃娃家”的五位幼儿 小萌、姜文煦、谢雨、王梓彦、程传捷 观察时间：2012年3月14日 8∶30——8∶50区域活动时间 观察地点：小一班教室——“娃娃家”区域 观察实录： 今天是第三组的小朋友玩娃娃... |
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儿童学习故事:从“13”跳到“15” 2012/11/26 |
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发生了什么 儿童近期相关信息：诚诚的数概念发展一直都比较迟滞，中班上学期结束时才刚刚能唱数到20，能手口一致點数7以内的数量，能正确认读1～10的数字。 今天，诚诚是值日生，教师请诚诚點数班里一共来了多少小朋友。诚诚用手指一个一个地點数(手没有碰到小朋友)，数到“7... |
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个案分析与思考：承诺莫“夭折” 2012/10/22 |
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【案例一】在大班社会活动“美丽的家乡”中，为了激励幼儿能将家乡的景色描述得更美丽，教师A即兴设计了这样一个环节：请幼儿当导游，然后根据幼儿的表现评出最佳小导游，并颁发“导游证”。当最佳小导游被评选出来并满怀期待着“导游证”时，教师A却因没有事先准备好“导游证”而慌了神，只好... |
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绿叶的生长——学习中心活动纪实 2012/10/21 |
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班上的孩子正在开展主题活动“自然现象”，他们兴趣浓厚，很多孩子都有种植的经验，知道绿色植物的种植特点。渐渐地，孩子们的兴趣落在了讨论如何表征“绿叶的生长”上。“阳光很强，叶子很容易枯萎，所以浇水要在很早的时候。”“叶子需要每天浇水，阳光能给叶子能量。”“叶子能把汽车的污气... |
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