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幼儿园大班科学活动设计――好玩的沙 2010/04/07 |
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大班科学教案――好玩的沙一、活动题目好玩的沙――巧提沙二、活动目标通过玩巧提沙的游戏，让幼儿探索提沙的方法，培养幼儿爱动脑筋的习惯。三、适用对象5～6岁幼儿。四、活动所需资源干沙、湿沙、一次性塑料杯子、筷子、吸管、毛线、竹签等。五、活动过程探究的问题：不用手端，能把装沙的杯子... |
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幼儿园大班科学活动设计――谁的力量大 2010/03/04 |
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活动目标1．通过动手操作，感知各种材料的强度不同，从而培养幼儿的探索精神。2．让幼儿感知材料的强度与外在因素(长短、大小、宽度)的关系，在实践过程中培养幼儿的动手操作能力。3．通过观察、讨论、实验，培养幼儿良好的科学态度及合作意识。适用对象 5～6岁幼儿活动所需资源普通餐巾纸... |
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幼儿园大班科学活动――什么时候球滚得快 2010/03/04 |
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【设计意图】幼儿都很喜欢玩球，在比赛滚球的游戏中，幼儿感觉到每次的输赢结果都不相同，有时他赢、有时我赢，有的幼儿就对其产生了疑问。为了解决他们的疑惑，我们对球滚动的快慢进行了研究。本活动采取小朋友动手操作尝试的方式，力求符合小班幼儿的认知特点。【活动目标】1．培养幼儿自我实验... |
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幼儿园大班科学活动设计――猜猜谁来了(动物角色) 2010/04/29 |
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目标
1.通过局部特征来推断动物角色，发展逻辑推理能力。
2.进一步加深对各种动物特征的认识。
准备
1.各种动物卡片(老虎、长颈鹿、鳄鱼、螃蟹、狮子、大象、蛇等)，将动物卡片切分成四等份。
2.乌龟头饰一个，抽取卡片的箱子，动物应聘板(白纸贴在... |
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幼儿园大班科学活动设计：有趣的光斑 2010/03/04 |
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设计意图：一次，我拿着镜子从外面走进活动室，镜子的反光照在室内墙壁上，产生了光斑。孩子们不停地去追捉光斑，我一晃动镜子，光斑就跳跃移动，孩子们很好奇。于是，我抓住孩子们的这一兴趣点，设计组织了这个活动。目标：1．积极主动地探索光斑的形成、变化，产生探索的兴趣，体验探索的乐趣。... |
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幼儿园大班活动设计：声音重现（科学领域） 2010/03/31 |
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幼儿园大班活动设计：声音重现目标：1．利用各种物品有目的地制造声音，体验创造性活动的乐趣。2．能分辨声音的差别。准备：1．将报纸、瓶盖、木珠、纸箱、纸杯、塑料袋、不锈钢杯等各种材料置于活动室四周，并用东西遮盖。2．《郊游》的音乐磁带。3．拉拉公主的形象，可用图片或直接采用合适... |
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大班活动教案：磁铁（优质课） 2010/03/04 |
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设计意图：自选游戏时，孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西，有经验的孩子说这是吸铁石，我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问“磁铁能干什么”时，许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”，结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等，于是，我设计... |
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大班活动教案：有趣的洗衣机 2010/03/04 |
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目标：1．初步学习游戏，尝试与同伴合作，用各种动作表现洗衣机洗衣服的程序。2．进一步学习根据动作和语言的提示，在游戏情节中记忆洗衣动作的顺序。3．在做转圈动作时能与同伴协调，控制圆圈的大小。准备：1．幼儿事先在家中观察洗衣机洗衣服的流程。2．洗衣机洗衣服的流程图（图一：放衣服... |
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幼儿园大班科学活动――拆装笔芯 2010/03/31 |
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幼儿园大班科学活动――拆装笔芯设计意图：每个孩子都具有强烈的好奇心和探究欲望，随着年龄的增长，他们对空间关系的认识不断增长，装拆物体的能力也不断提高。设计本次活动旨在让幼儿通过操作、实践、交流，逐步获得发现问题、提出问题、解决问题的能力，积累有关空间关系的经验，提高动手能力。... |
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幼儿园大班科学活动设计――神奇的药水 2010/04/07 |
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活动目标
1、激发幼儿探索科学现象的兴趣和欲望。
2、能按一定顺序操作，会整齐地摆放学具，培养良好的操作习惯。
3、感知碘遇淀粉、碘遇大苏打水所发生的变化，初步了解碘在日常生活中的应用。
活动准备
1、教具：背景相同的图片两张：一张用清水画动物，... |
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