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上海东方幼儿园园长毛美娟：与教师一起成长 2008/01/07 |
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各位老师大家好，很高兴大家来到上海，我也希望我们的老师能有这样的机会，也能听到这样的讲课，真的不错。 大家的问题还很多，比如公立、私立的问题，关于政治改革的问题。面对所有的问题，我们非常自信的。在幼儿园里没有... |
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以提问为切入，促进幼师专业成长 2008/01/07 |
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我园是一所民办园，全园95%的教师教龄不满六年。通过调查研究，我们决定以学会提问为切入口，促进教师的专业成长。 一、新教师提问的误区 我们发现新教师在提问上存在的主要问题有：（1）随意性强。对提问缺乏设计，特别是对... |
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浅议园本教研中园长的角色定位 2009/05/24 |
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园长是教研工作的第一责任人，笔者认为这个责任包含几方面含义：第一，从园长的职责看，对本园的教研工作进行管理是园长应尽的责任和义务，应纳入园长的工作重点之中；第二，园长应从宏观上对教研工作进行合理规划，以确保园本教研工作方向正确；第三，园长应对教研工作的过程实行管理，对教研工作... |
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我园对教师进行园本培训的探索 2009/05/25 |
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近几年，我园在园本教师培训方面做了一些尝试，我们发现 园本培训 能较好地将教育理论和教育实践融合起来，使教育理论与教育实践更紧密地结合，引导教师的教育实践由经验走向科学和理性，并再从理性进入丰富多彩的“情景”。我们的主要做法是： ·以课题促教师 专业发展 教... |
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与时俱进 焕发教研工作新活力 2009/05/25 |
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与时俱进 焕发教研工作新活力
内容摘要：
园本教研是以幼儿园组织成员为主体，根据幼儿教育的现实状况或发展需要，对本园教育活动或相关工作所进行的一种理论与实践相结合的操作性研究活动。园本教研不仅是幼儿园教育管理的重要内容，也是幼儿园教育质量的重要保证。在幼儿教育改革的... |
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从幼儿园内部管理入手改善以游戏为基本活动的实践 2010/02/25 |
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教师的教育观念和教育行为会受到多种因素的影响。其中，幼儿园是对教师有直接影响的环境因素之一。因此，在探讨如何实现或改善以游戏为基本活动的实践时，我们有必要从幼儿园层面考虑如何进行组织变革和制度创新，以便为教师转变教育观念与教育行为提供良好的内部环境条件。一、以质量为导向，重视... |
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困惑启示反思——幼儿园课程走向多元化和本土化的思考 2008/01/07 |
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首先，感谢自治区教育厅和广西幼儿师范学校培训中心于10月25日--11月6日在南京师范大学和华东师范大学举办《广西幼教管理干部高级研讨班》的异地培训班，给了我又一次学习的良机，使我能静下心来，聆听了几位专家对幼儿园教育管理及课程改革的精辟阐述，同时能跳出自己的幼儿园看幼儿园... |
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园本培训中的肯德基定律 2009/05/25 |
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园本培训 中的肯德基定律
我们园本培训的目标是培养乐于研究、善于研究、享受研究的教师。实践中，我们运用着一些有趣的策略。
策略一： “ 请喝一杯可乐。
喝可乐的感觉，既是惬意的，又是清醒的。培训也可以同样如此，它并非一定是理性、单一和枯燥乏味的，也可以是感性、生动... |
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四位一体 共同成长 2010/07/13 |
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在教改不断深化的今天，将园本教研视为幼儿园可持续发展的重要支持，视为提高保教工作质量的重要途径，更视为扶助教师专业成长的重要手段，已成为业内的共识。但随着“园本教研制度建设”的深入推进，我们逐渐感到：争先恐后地立项课题、满腔热情地撰写论文和报告，并没有带来我们期待的质变，特... |
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使用有限外教 开展有效教育 2008/01/24 |
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公办幼儿园的收费有严格的规定，如何利用有限的资金聘请外教开展有效的英语活动，我们在以下两方面进行尝试并取得了良好效果。 一、选择合格外教，拓展任用思路，提高双语师资水平 外教的业务水平良莠不齐，我们切不可盲目迷信。对于外教的选择应注意以下几点：必须来自母语为英语... |
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