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幼儿教师积极情绪的重要性及其培养 2013/01/13 |
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情绪是人对客观事物是否符合其需要而产生的态度体验以及相应的行为反应。一般来说,需要得到满足时,就会产生高兴、快乐、喜悦、愉快等积极情绪,会使人思维活跃、活动效率提高;需要得不到满足时,就会产生消极情绪,如紧张、焦虑、沮丧、愤怒等,会影响人的认知和行为。幼儿教师的消极情绪无益于... |
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试谈幼儿保育工作中的行为规范训练 2013/01/12 |
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【摘要】幼儿保育中的行为规范教育,应当既注重科学性,又讲究灵活性和多样性,而且始终抓住一个“趣”字,把行为习惯、行为规范和品质教育融为一体,贯穿始终。 【关键词】保育;行为规范;训练 参天大树,栋梁之才,皆从幼苗而来。若土壤丰肥,水分充沛,整修得当,管理科学,幼苗就能茁壮成长... |
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论幼儿园转岗教师专业发展的现状及问题 2013/01/12 |
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【摘要】目前，中小教育集中化趋势以及大力发展学前教育的特殊时期，由中小学富余师资转入幼儿园任教的转岗教师应运而生。有关幼儿园转岗教师的相关研究虽然取得了一定的成果，但仍有待进一步深入研究。转岗教师的年纪普遍偏大，文化知识老陈、幼儿专业知识和教学技能缺乏，专业发展的主动性不高，... |
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为幼儿的健康成长强化教师的保健知识 2013/01/11 |
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幼儿保健工作在幼儿园中是一项十分重要的工作。然而教师的保健知识储备的是否充分直接影响着幼儿园的保健工作的好坏。 一、把保健理念渗透到日常工作中 俗话说没有规矩不成方圆，我们安排教师定期学习生活保健制度、设备设施保健制度、活动保健制度，并且要求熟记制度内容，掌握工作要求、程序，... |
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利用园所发展差异促进教师专业成长 2013/01/11 |
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在西城区开展的“园际间学习共同体”的合作研究中,我园有幸作为主体园之一参与了这项研究。在这一过程中,我园与曙光幼儿园结为“对子”,两所园共同研究,互相促进,不但结下了深厚的友谊,也使我们深刻体验到“学习共同体”研究的价值与魅力。 放下思想包袱,正确认识优劣势 宇锋幼儿园是一所... |
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幼儿园双语教育师资培训的实践探究 2013/01/09 |
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一、当前幼儿园双语教育师资存在的主要问题 目前，从事幼儿园双语教育的教师主要毕业于幼教专业，她们虽然具备丰富的幼教技能，但英语水平普遍较低，表现在语音不规范，词汇量较少，日常用语缺乏，英语基础知识不足。有一小部分幼儿园双语教师毕业于大专院校英语专业，她们虽然具备一定的英语知识... |
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幼儿园的保教质量是入园率的意义前提 2013/01/08 |
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“提高质量”是《规划纲要》“二十字”工作方针中重要的四个字，对学前教育尤其重要，因为有质量的学前教育才能促进幼儿的良好发展。当前，我国幼儿园教育质量存在一些突出的问题，政府必须予以重视，并采取一系列可行的措施，加以普遍改善与提高。 一、有质量的学前教育才能促进幼儿的良好发展 ... |
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浅议幼儿教师如何扮演幼儿心中“妈妈”角色 2013/01/07 |
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摘要：幼儿与母亲的之间建立的关系，是幼儿来到这个世界上建立的最初的人与人之间的关系。这种关系随着幼儿的长大而逐渐得到巩固与加强。但是，在幼儿上幼儿园的时候，这种关系将会中止，这将使幼儿很不适应，影响幼儿在幼儿园的生活。教师扮演“妈妈”的角色，对幼儿园教育工作，以及对幼儿的身心... |
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幼儿园“保教并重”需要进一步落实 2013/01/07 |
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笔者认为目前对《纲要》提出的“保教并重”还只停留在认识的层面上,并未真正得到落实,要提高幼儿园保教质量,适应培养综合素质人才和培养现代完整儿童的需要,改变现状,真正落实保教并重是我们的当务之急。 一、了解和正确认识保育员队伍现状是落实“保教并重”的首要任务 目前的问题是保育员... |
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培养幼儿教师幽默感的价值与策略 2013/01/06 |
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[摘要]教师具备良好的幽默感，不仅有助于调整自身专业心态，充分应对专业实践中的各种问题。而且对于有效地组织课堂教学，营造和谐的课堂氛围，为儿童提供良好的情感和发展支持具有重要意义。由于教学艺术和教学幽默之间存在着紧密的内在联系，因此幼儿教师可以通过在教学中进行教育价值追问和反... |
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