 |
幼儿园中班科学活动：怎样取水 2010/12/22 |
| |
有益的学习经验：体验并发现水的特性。准备：水箱，塑料袋、漏斗、塑料片、磁铁、小塑料瓶、海绵、滴管、手帕等。活动与指导：1．教师在大水箱中放人上述玩水用具。请幼儿自由玩水嬉戏。2．教师启发幼儿想一想，水箱中的水太多了，如何运用所提供的用具拿出一小桶水，但是不能用塑料瓶。请幼儿动... |
|
|
|
幼儿园中班科学活动设计：好看的水袋 2010/12/22 |
| |
有益的学习经验：认识水随着添加物改变颜色，随容器改变形状的特性。准备：透明塑料袋和塑料瓶若干个，颜料等。活动与指导：1．教师对幼儿说今天我们一起来做美丽的水袋。2．教师帮助幼儿将塑料袋放人玻璃瓶中，并且将袋口反折套在瓶口上。3．让幼儿倒水注入塑料袋，然后用滴管滴入颜料。观察颜... |
|
|
|
幼儿园中班科学活动设计：打沙锤 2010/12/02 |
| |
设计思路孩子对玩沙有着浓厚的兴趣，每次经过沙池，都忍不住想要进去玩，有的孩子就是用脚碰一碰也觉得高兴。让孩子们在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己的主动探索发现沙的新鲜玩法，这样比在课堂上机械地讲授要有意义得多，孩子记忆也深刻得多。同时，我班孩子对节奏乐很感兴趣，于是，... |
|
|
|
幼儿园科学活动设计――自制小沙锤 2010/08/01 |
| |
幼儿园科学活动设计――自制小沙锤设计思路孩子对玩沙有着浓厚的兴趣，每次经过沙池，都忍不住想要进去玩，有的孩子就是用脚碰一碰也觉得高兴。让孩子们在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过自己的主动探索发现沙的新鲜玩法，这样比在课堂上机械地讲授要有意义得多，孩子记忆也深刻得多。同时，... |
|
|
|
幼儿园中班科学教案：感知空气 2010/08/01 |
| |
设计思路动物需要空气．植物需要空气，但人们更离不开空气，空气到处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培养幼儿探索科学的兴趣。活动目标1．培养幼儿的动手操作能力，通过实际操作，让幼儿感知空气的存在。2．幼儿通过亲自实验，感知空... |
|
|
|
幼儿园科学活动设计――大枣转起来（中班） 2010/04/16 |
| |
幼儿园科学活动设计――大枣转起来活动目标1．通过对大枣玩具的探索、试验。引起幼儿对平衡现象的兴趣。2．激发幼儿的探索欲望。活动准备教师用品：大枣，高梁秆皮、牙签；幼儿用品：大枣。高梁秆皮、牙签若干。活动过程1．看一看，说一说让幼儿看一看准备的材料，并说出都有什么．引起幼儿活动... |
|
|
|
幼儿园中班科学活动设计――充气玩具 2010/04/16 |
| |
幼儿园中班科学活动设计――充气玩具目的：1．认识充气玩具，学习充气方法。2．了解充气物品与空气以及人们生活的关系。3．体验合作的快乐。准备：1．充气玩具、气筒、棉线、毛巾若干。2．图像资料：橡皮舟、充气桥、氢气球、平流层气球、软式飞艇等。3．带领幼儿玩羊角球、充气城堡等，参观... |
|
|
|
幼儿园中班科学活动设计：形形色色的尺 2010/04/16 |
| |
幼儿园中班科学活动设计：形形色色的尺一、设计意图在现代社会中，尺被广泛运用于人们的生活、学习、工作之中。幼儿时时处处接触到尺，但缺乏对尺的了解，此活动是让幼儿在看看、摸摸、比比、讲讲的过程中发现尺的异同之处，了解尺在日常生活中的运用，从而培养幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。... |
|
|
|
幼儿园中班科学教案：变色魔术师 2010/08/01 |
| |
一、活动目标：1、在玩色中感受颜色的变化现象，学编诗歌――色彩谣。2、培养观察力、思维能力、语言表达能力和动手操作的能力，体验自由探索的乐趣。3、学习词：绿、橙、紫。二、活动准备：1、幻灯机一部，画有红、黄、蓝三色花的明胶片一套，装有红、黄、蓝三色的滴瓶小试管三根。2、每张桌... |
|
|
|
幼儿园中班科学活动设计：水娃娃的魔术 2010/08/01 |
| |
活动目标 1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。 2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。 3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。 活动准备 1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。 2、装有温开水的... |
|
|
