 |
小班美工区活动设计：蝴蝶（左右对称拓印） 2011/08/02 |
| |
目的：
1、练习左右对称拓印的技能.
2、进一步提高幼儿的审美及动手操作能力。
材料介绍：
1、材料提供：
（1）各种花纹的印章,各色颜料,抹布
（2）画有蝴蝶轮廓线的纸
2、材料使用：
将印章蘸上颜料拓印到蝴蝶的身上来装饰蝴蝶。
3、教育功能：
通过操作... |
|
|
|
小班美工区活动设计：可爱的毛线娃娃 2011/08/02 |
| |
材料准备:剪刀毛线黑色红色及时贴若干黄毛线花一朵
制作:1.找一个小朋友帮你或自己在膝盖上将毛线绕成桄,用毛线将桄扎紧,然后将毛线桄的一端剪断.
2.将黄毛线花绑在剪断的毛线桄的顶端做头发.
3.在剪断的毛线桄五分之一处用一根毛线将毛线桄捆起来,这就做成了毛线娃娃的脑袋... |
|
|
|
小班美工区活动设计：印章画 2011/08/02 |
| |
价值取向：
1、通过醮颜料、刻印章布置布墙，使其变成美丽的海底。
2、培养幼儿动手操作能力和审美能力。
材料设计：
山芋、萝卜、藕刻成的图形、颜料、一大片布墙。
玩法提示：
将图章蘸上需要的颜色后印在布墙上，变成一片海底世界的美丽珊瑚。
提醒幼儿注意保持整洁。
... |
|
|
|
大班科学区活动设计：茶叶跳舞 2011/08/02 |
| |
价值取向：
谁都知道茶叶自己是不会跳舞的，可如果我们非要它们这样能跳舞，行不行呢？让幼儿了解声波是通过构成空气的微粒的振动在空气中传播的，敲打铁盆引起周围空气微粒的振动，当振动的声波向外传播时，碰到了圆铁盆上的塑料薄膜。塑料薄膜在受到声波的能量冲击后也振动起来，之后又把能量... |
|
|
|
中班科探区活动设计:汽车之发展（学习排序记录） 2011/08/02 |
| |
价值取向：
1、学习排序记录的方法。
2、了解汽车的发展史。
3、培养幼儿对科学探索的兴趣。
材料设计：
汽车发展组图若干；操作材料（记录表）；记号笔
玩法提示：
1、先通过排序了解汽车的发展史（按照年代排列）。
2、按照汽车的发展顺序把图片的序号记录在表格内... |
|
|
|
中班美工区活动设计：纸绳贴画 2011/08/02 |
| |
一、适合对象：中班
二、材料：
纸、蜡笔、胶水、抹布、剪刀、已搓好的纸绳。
三、价值：
1、培养幼儿学习运用不同材料制作美术作品的能力兴趣。
2、培养幼儿手部动作的灵活性。
四、玩法：
先用蜡笔画好一张画，并涂上颜色，接着沿轮廓线涂上胶水，再选择纸绳沿轮廓绕贴。... |
|
|
|
中班美术区活动设计：漂亮的纸巾 2011/08/02 |
| |
一、适合对象：中班
二、材料：
1、颜料、毛笔、餐巾纸
2、折叠示意图
三、价值：
1、体验中国的民间艺术——染纸，学习点染法。
2、激发幼儿对绘画的兴趣。
3、培养幼儿的创造意识，审美情趣和动手动脑的能力。
四、玩法：
引导幼儿将餐巾纸进行各种方向的反复折... |
|
|
|
小班数学区活动设计：花儿朵朵开（感知5以内的数量） 2011/08/02 |
| |
价值取向：
1、正确感知5以内的数量，根据点、数匹配相应数量的花朵或是相应数量花瓣的花。
2、引导幼儿根据颜色、大小标记对花儿进行分类。
3、学习有规律地交替排序，发展幼儿的观察能力。
4、幼儿能用语言清晰地讲述操作过程及其结果。
材料设计：
1、... |
|
|
|
小班益智区活动设计：给小手穿衣服 2011/08/02 |
| |
适合对象：小班
价值取向：
有助于幼儿辨别高矮、长短。
材料设计：
把硬纸板剪成小手的形状，在手掌的后面用订书针订上一个圆圈，有助于小手掌立起来，每个小手指头都做一个长短配套的套子作为衣服。
玩法与指导：
指导幼儿给每个小手指都穿上衣服，衣服的长短要和手指头的长短... |
|
|
|
小班益智区活动设计：好玩的皮筋（手口一致点数） 2011/08/02 |
| |
价值取向：
1、培养幼儿能按颜色分类，能手口一致点数的技能。
2、锻炼幼儿手部小肌肉及手指的灵活性，培养发散性思维。
3、让幼儿双手协调动作，培养幼儿初步的审美能力。
材料设计：
1、彩色皮筋若干、分类盒、标记卡（写上5-10的数字，并在数字上方涂上颜色标记）。
... |
|
|
