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美国幼教专家谈幼儿科技教育 2009/07/02 |
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最近，全美幼教协会（ NAEYC ）的会刊《幼儿》刊载了美国幼教专家玛丽和特丽萨撰写的文章，题为《幼儿科学、数学和技术的教学方案如何为好》，反映了美国幼儿科技素质培养的教育动态。
她们认为，科技在孩子的环境中无处不在。在幼儿园中，孩子不但可以使用计算机、显微镜和计算器，而... |
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美国一所幼儿园的办园理念及其实践 2009/05/24 |
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伊利诺伊州立大学（ UIC ）附属幼儿园（ UIC Children ’ s Center ）位于美国第三大城市芝加哥，已有三十多年的历史。它开办时隶属于该大学教育学院，现归属于大学董事会，由校后勤服务部门以及学生事务和招生管理部门共同管理日常工作。幼儿园教育经费主要来源... |
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国外宝宝何时上幼儿园 2008/08/10 |
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美国： 在美国因妈妈产假短，很多妈妈都会在孩子很小的时候就将宝宝送入幼儿园日托，甚至全托。美国一些私立幼儿园接受的宝宝年龄也越来越小，最小进幼儿园的孩子只有3-4个月。 美国对招收低龄宝宝的幼儿园的规格会有严格限制，包括教师与孩子的比例、每个班孩子人数、园... |
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美国学前教育的立法实践 2008/08/07 |
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作为基础教育的重要组成部分和奠基阶段，学前教育事业的发展关乎基础教育的普及与质量，关乎国民素质的整体提高，政府在其发展过程中理应担当重要职责，扮演不可或缺的宏观调控的角色。通过立法规定、明确政府在发展学前教育事业中的职责是政府职责能够真正得以实现的有效保障。... |
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英国发布首份落后生诊断报告 2008/08/07 |
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关注教室里的“隐形儿童”——英国发布首份落后生诊断报告 举手发言不利于天性本分的学生 长期以来，孩子们把手高高地举起，争取回答老师的问题，是小学课堂最常见的景象。但如今，这个传统却受到了挑战。英国的一个官方“指南”建议教师不要让学生举手回答问题，因为这对... |
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美国联邦政府对学前教育的投入 2008/08/07 |
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1999 年经济合作与发展组织（ OECD ）会议报告中将“儿童早期教育与保育：从投资中获益最多的教育阶段”作为早期教育部分的标 题。这充分反映了 OECD 成员国已经意识到了在人生早期向幼儿提供教育资助的深远意义。 [1] 随着对学前教... |
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中美幼儿交往冲突的跨文化比较 2008/08/07 |
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冲突是幼儿交往的方式之一。幼儿在交往中出现的冲突将导致社会观点采择能力发展并促进社会交往所需技能的获得。冲突实际上为幼儿掌握社会技能提供了一种学习情景，幼儿通过不断地实践，将逐步建立起属于自己的冲突解决模式。 在儿童早期，受幼儿认知水平和社会交往能力的限制... |
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关于幼儿数学教育的建议 2008/08/07 |
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全美早期教育协会（ NAEYC ）和美国数学老师协会认为：给予 3-6 岁儿童高质量的、具有挑战性的数学教育对于他们将来的数学学习将起到极其重要的影响。因此每个幼教机构都有当为孩子们提供有效的、以研究为基础的课程和教学。 为了能提供 3-6 岁儿童高质量的数学教育，教师应当... |
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国内外儿童估算发展研究综述 2008/08/07 |
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简单说，估算是近似地猜测事物数量的行为。是指个体懂得在什么情况下无法或不必做出精确的数字处理或数字运算，而应用相关数学知识和策略给出近似答案的能力。我们常常有规律地使用估算来解决诸如多少，多重、多高、多满等问题。 研究表明，从教育上说，估算和与估... |
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比利时幼儿园只玩游戏和画画 2008/08/07 |
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比利时实行免费的义务幼儿教育，许多将孩子送到当地幼儿园的中国家长发现，孩子们在幼儿园每天都做游戏、画画，教师很少教他们识字、做算术等“基本技能”。但这种教学方法有其“神奇”之处：孩子们通常能快速适应幼儿园的生活，不会又哭又闹不愿去幼儿园。 培养生活情趣，让孩子的“... |
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