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美国学前教育机构质量标准与认定体系的重建 2008/01/24 |
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美国学前教育协会下属的学前教育机构认定体系建于1984 年，是对学前教育机构的质量进行评定的一个权威性机构。多年来，这一体系在质量认定的政策、程序和标准的制定方面做了大量工作，对提高美国学前教育机构的质量作出了贡献。1999 年，美国学前教育协会委任了一个由十位具有不同... |
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中日幼儿教育比较 2010/06/02 |
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一、幼儿教育的机构
日本幼儿教育机构有：(1)日托中心，招收刚出生到入学前的儿童，每天在中心约8小时，侧重于保育。每个中心平均75名儿童，师生比平均为1:10。(2)幼儿园，招收3岁以上的学前儿童，每天在园约4小时，侧重于教育。
每个园平均135名幼儿，师幼比平均... |
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美国政府为何不断加大幼教投入 2008/01/24 |
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近30年来，美国当局日益重视幼儿教育，加强了这方面的立法，制订了专门的幼儿教育发展计划，不断增加投入，尤其是用于解决贫困家庭幼儿保育与教育的经费大幅度增长。 美国2000年教育目标法第一条规定：“所有美国儿童都要有良好的学前准备，所有的残疾儿童和处境不利的儿童都能受到... |
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日本发展私立学前教育的经验及其启示 2008/01/24 |
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据统计，到1990年，日本学前教育普及率达94.5%（仅5岁幼儿），这在很大程度上归功于日本的私立学前教育机构。1993年，日本私立幼儿园占58.2%，在园人数占79.7%。应该说，研究日本私立学前教育发展的经验，可以让我们得到一些有益的启示，因此，本文不揣冒昧... |
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美国幼儿教育协会及其作用 2008/01/07 |
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美国幼儿教育协会(Natinnal Association of Education for Young Children，缩写为NAEYC)，是当今美国最具权威性的集教育、培训、管理、科研等为一体的综合性机构，各个州均注云分会，会员遍布全国各地。协会每年都要举行一次全国性的... |
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国外学前教育发展策略概览 2008/01/24 |
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自英国的欧文创建世界上第一所幼儿园以来，社会性的学前教育机构已有近200年的历史。正规的学前教育逐步成为当今世界绝大多数国家不同家庭背景孩子的启蒙教育，原先具有浓郁的慈善性兼福利性色彩的学前教育机构，正日益转变为国民教育体系的基础部分。学前教育的发展与机构的管理... |
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美国联邦学前教育投入的特点及其对我国的启示 2008/01/24 |
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[摘 要] 充足的投入是一国学前教育事业发展的基本保障，而通过立法加以明确和规定则是保障学前教育投入的行之有效的做法。通过对美国几部重要的学前教育法中有关投入的法律规定进行分析，我们可以看到美国联邦学前教育投入具有以下五个方面的特点：现实主义的价值取向、法治原则、非全面系... |
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美日发展私立幼儿园的策略及启示 2008/01/24 |
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〔摘要〕 美日私立幼儿园发展时间久，经验丰富。其发展私立幼儿园的策略对于今天规模不断扩大的中国私立幼儿园具有一定的借鉴意义。完善法律法规、加强质量监管、提升教育品质是私立幼儿园健康发展的保障。 〔关键词〕 美国；日本；私立；幼儿园 近年来，在世界各国幼儿教育发展... |
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以色列学前教育投资研究 2008/01/24 |
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最能反映一个国家对教育重视程度的指标是教育投资。犹太人自古重视学前教育，在以色列建国以后，政府对学前教育十分重视，这可以从今天以色列对学前教育的投资中清楚地看到。尽管20世纪80年代以来，以色列政府多次削减教育经费，但是对学前教育的投入不仅没有减少，而且还逐年增加，其生均... |
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世界幼儿教育的“一体化”趋势浅探 2008/01/24 |
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[摘 要]20世纪90年代以来，世界幼儿教育出现了“一体化”的趋势。这一趋势主要表现在两个方面，一是幼教机构从幼儿的入学准备和“幼小一体化”两个方面重视和小学的衔接；二是幼教机构从提高服务意识和构建“四位一体”的幼教网络两个方面重视和家庭、社区的合作。 [关键词]世界... |
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