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幼儿园班级管理的实例推行研究 2013/01/05 |
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摘要：班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外多方面的内容。幼儿园的班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所，幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织，教师与家长的沟通、交流等，都是依托班级为基地进行的。优秀的班级管理，使受教育者聪慧，使受教育者高尚。班主任要成为班级... |
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我眼中的“班级文化建设” 2013/01/04 |
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〔关键词〕班级文化；建设；基本内容；具体措施 班级文化建设是校园文化建设的核心和重点，而班级文化则是班级建设的堡垒和核心，是全班学生精神追求的一种体现。班级文化是班级的一种风尚，一种行为方式，通过自觉的或不自觉的形式融入到学生的学习、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习... |
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幼儿园班级管理实践与感悟 2012/12/30 |
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摘要:一位优秀的老师并不一定能成为一位优秀的班主任。因为一个班级就像一个小“社会”,班级管理工作包含了教学和教学以外的方方面面:幼儿认知的发展、日常行为习惯的养成、一日活动的组织、与家长的沟通、交流等。本文对幼儿班级管理工作作了探讨。 关键词:幼儿园班级管理实践感悟 一、班主... |
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浅谈如何树立班主任的威信 2012/12/27 |
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每个班级健康、有序地运转直接关系着整个学校的健康、有序地发展。“班兴则校盛，班乱则校衰”。作为班集体的组织者和指导者，班主任肩负着重大的使命。古人云：'有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。'有威信的老师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，做工作常常事半功倍；没有... |
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强化角色意识 优化班级管理 2012/12/26 |
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班级是学校对学生进行教育和管理的基本单位，如何协调这个单位各成员之间的关系并让他们尽善尽美地干好自己的分内之事，进而实现良性运转，是每个教育工作者必须正视和认真探讨的问题。在班级管理中，建立民主与自主的班级管理机制，强化教师、学生的角色意识，突出教师、学生全员参与全方位、全过... |
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巧用“三心”做智慧型班主任 2012/12/26 |
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一、用爱心温暖学生的心灵，让爱长驻班集体 中职学校的学生由于学习基础不扎实，没有养成良好的学习习惯，加之很多来自单亲或离异家庭，平常得到温暖较少，所以来到职校多有“破罐子破摔”的念头。班主任这个角色对他们而言既要有母亲的慈爱又要有父亲的严爱。爱，可以让学生的心里充满阳光，对生... |
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有效利用“借力”效应 促进幼儿园班级工作 2012/12/18 |
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摘要：幼儿园教师常常因为工作而愁眉不展，这个时候聪明的教师应该巧妙地解决问题，充分利用自己身边的庞大资源库—家长，我们的家长来自不同岗位不同专业，他们有着自己的专业技能，有着自己的社会关系网，众多的家长汇集在一起，就是班级的优质资源库，借助于家长的力量来帮助教师在班级工作中... |
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浅谈幼儿园大班班级管理策略 2012/12/18 |
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摘要：班级管理工作，它给班主任的作用赋予了新的内涵，对班主任的角色提出了前所未有的挑战。幼儿园的班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。而一个优秀班集体的建立更是来之不易，因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。 关键词：班级管理；幼儿；教师；家长... |
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班主任带班的三个原则 2012/12/16 |
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教师工作难做，班主任工作更是难上加难。如何用简单的方法做好复杂的班主任工作，这是大家梦寐以求的。本文结合自己多来年的班主任工作经历，谈谈带班中的三个原则，希望起到抛砖引玉的作用。 一、“先小人后君子” “先小人后君子”，也常常被表述为“咱们先把丑话说在前头”。这实际... |
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浅议幼儿园和谐班级的创设 2012/12/15 |
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摘要：和谐的班级氛围，使师生之间、幼儿之间、教师与家长之间充满了爱的情感，每个人都能感到这个班集体带来的温暖，感受到来自班级积极向上的氛围的熏陶。怎样创设和谐班集体？创设过程中要注意哪些问题？笔者认为必须注重各种因素的有效运用。 关键词：和谐；氛围；创设 一、什么是和... |
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