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班级管理
有效利用“借力”效应 促进幼儿园班级工作    2012/12/18
   摘要:幼儿园教师常常因为工作而愁眉不展,这个时候聪明的教师应该巧妙地解决问题,充分利用自己身边的庞大资源库—家长,我们的家长来自不同岗位不同专业,他们有着自己的专业技能,有着自己的社会关系网,众多的家长汇集在一起,就是班级的优质资源库,借助于家长的力量来帮助教师在班级工作中...
浅谈幼儿园大班班级管理策略    2012/12/18
  摘要:班级管理工作,它给班主任的作用赋予了新的内涵,对班主任的角色提出了前所未有的挑战。幼儿园的班级是一个小社会,它包含着教学和教学以外方方面面的内容。而一个优秀班集体的建立更是来之不易,因为它需要班主任运用自己的智慧和才能去精心管理。   关键词:班级管理;幼儿;教师;家长...
班主任带班的三个原则    2012/12/16
   教师工作难做,班主任工作更是难上加难。如何用简单的方法做好复杂的班主任工作,这是大家梦寐以求的。本文结合自己多来年的班主任工作经历,谈谈带班中的三个原则,希望起到抛砖引玉的作用。   一、“先小人后君子”   “先小人后君子”,也常常被表述为“咱们先把丑话说在前头”。这实际...
浅议幼儿园和谐班级的创设    2012/12/15
  摘要:和谐的班级氛围,使师生之间、幼儿之间、教师与家长之间充满了爱的情感,每个人都能感到这个班集体带来的温暖,感受到来自班级积极向上的氛围的熏陶。怎样创设和谐班集体?创设过程中要注意哪些问题?笔者认为必须注重各种因素的有效运用。   关键词:和谐;氛围;创设   一、什么是和...
“小先生制”在幼儿园里的实施    2012/12/14
   缘起   陶行知先生提出“小先生”的年代正是他一生中创造力最强的时候,虽然那时的中国并不鼓励创造,那时的教育也不实行改革,但陶行知的思想和实践仍然放射着耀眼的光芒。按照陶行知先生所说,“生是生活的,先过那一种生活的便是那种生活的先生,后过那一种生活的便是那一种生活的后生,学...
幼儿园优秀班集体形成要素探析    2012/12/12
  【摘要】本文通过对幼儿园优秀班集体概念及特征的分析,提出了如何提高幼儿园优秀班集体教学质量的途径,重点分析了运用多种方式促使幼儿良好习惯的养成等管理途径,用以提高幼儿园班级管理的有效性。   一、教师成为孩子们行为规范的引导者   教师不但要在行为上对小朋友加以引导,而且要在...
幼儿园班级管理的认识    2012/12/08
  【摘要】班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说,班级是具体的学习生活环境,他们的大部分活动都是在班级内进行的,因此幼儿的健康成长在很大程度上直接取决于班级保教工作的实施和管理。   【关键词】班级管理;保教任务;健康成长   班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说...
有效利用“借力”效应促进幼儿园班级工作    2012/12/05
  【摘要】班级教师可以通过“借力”的方法,促进班级工作的开展。家长的力量是班级工作的有效资源,利用好这个资源可以更好的开展班级工作。“借力”可以借用家长的专业资源、家长的社会资源、家长良好的口碑、家长的智慧。当然在“借力”的过程中,要注意运用合适的方式方法。   【关键词】借力...
浅谈幼儿园班级管理中的做人教育    2012/12/05
   摘要:幼儿园教育是一个人接受学校教育的起始阶段,大量的实践证明,幼儿教育能为人的一生发展奠基,不但要发展与提高幼儿的智商,更重要的是要培养幼儿的情商,学会做人便是情商教育的重要组成部分,幼儿教育必须重视。   关键词:幼儿园;班级管理;做人教育   幼儿教育是基础教育的组成...
如何作好幼儿园班主任工作    2012/12/01
  一、行为规范方面   开学初,幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理,来园情绪不稳、哭闹现象较严重。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活,对集体生活产生安全感,对老师产生亲切感,进而喜欢“上幼儿园”,我们为幼儿创立了良好的生活学习环境,让他们从一开始就养成良好的行为规范。所...
 
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