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班级管理
新理念下的幼儿园班级管理    2012/02/12
  21世纪是个崭新、布满挑战的时代,各种基础教育课程改革的大潮如同缕缕清风一般扑面而来,新的课程理念冲击着教师已有的教育观念。幼儿园课程也进行着一场根本性的变革,2001年9月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,理解和领会新课程蕴涵的教育思想和基本理念成为幼儿教育工作中的重点...
班级管理:教师的基本功从班务管理做起    2011/12/27
  大班拍毕业照时,某班有三位孩子因种种原因没能出席,结果自然是这三个孩子既没留下个人戴小博士帽的毕业照,也没有与全班同学在一起的合影。年轻的班主任为该如何向这三个孩子的家长作解释,并圆满地找到解决的办法而忧心忡忡、无所适从。 倘若老教师遇到同样的情况,大多能想到解决的办法。尤其...
班级管理:对交接幼儿工作管理的体会    2011/11/14
  一天傍晚,一位幼儿家长急匆匆地来到园长办公室找我,说她的孩子吴某被陌生人接走了,不知去向……后经了解,事情原来是这样的:吴某见赵某的爷爷来接赵某,便要求赵某的爷爷带她回去。赵某的爷爷认识吴某的家,便答应了。于是,他在教室门口对老师说了声“老师,我把吴某接走了”,便离开了。当时...
班级管理:“三教轮换”促进保教质量的提高    2011/11/14
  长期以来,市立幼儿园一般沿袭着“二教一保”的模式,即各班两名幼教专业毕业的教师带上下午班,组织教育教学、游戏、生活等活动,一名末受过培训或只受过短期培训的保育员配班,做生活照顾工作。这种保教模式有很多缺点:首先从保育员方面说,多数保育员未受过系统的专业理论及严格的技能技巧训练...
《对幼儿园配班现状的思考》园本教研活动实录    2010/11/23
  苏州工业园区新馨花园幼儿园鲍丽云 研讨议题:对幼儿园配班现状的思考 研讨背景:我园今年招生情况特别严峻,为了缓解周边居民入园难的现状,小班每个班的班额都达44名孩子,当然幼儿园也适当增加了保教人员的配置。那么,家长对我园保教人员配置及合作现状是否满意呢?老师们在配班过程...
幼儿园和谐配班关系的园本教研    2010/11/23
  作者:张家港市金港中心幼儿园 研讨背景:为提高教师对配班关系的认识,并在以后的实践中加以落实。我们结合对和谐配班关系的理解及自己在平时配班中出现的困惑与感受进行了互动研讨。 研讨过程: 一、介绍参研人员。 按组为单位,介绍参研口号。一队教师开着火车入场,异口同声喊出...
浅谈班级常规管理    2010/10/25
  幼儿园班级常规管理就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中,老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。有人说:“幼儿在园的一日就象是一串美丽的珍珠项链,一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠,教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。”这...
幼儿园班级管理经验交流    2010/12/06
  俗话说“万事开头难”,要让刚入园的孩子改变以往家庭散自随性的习惯确实是很不容易的。新学期开学时小班工作最为重要,也是最为辛苦的一个阶段。开学第一天,孩子从家里进入到幼儿园这个陌生的环境往往会因为害怕或种种原因而感到不知所措。孩子在教室里哭,妈妈或奶奶就在教室外哭,甚至有的家长...
从和谐教育谈幼儿园班级管理    2010/12/06
  和谐教育思想可以说是源远流长,与中国的历史、文化同样悠久和灿烂,是五千年来中华民族追求的至高境界。党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的重要目标,十七大又从理论和政治原则的高度予以阐述——“科学发展和社会和谐是十七大最强音”,而和谐教育是和谐社会的一个重要组成部分,学...
个性化、情感化、细致化进行管理班级    2012/10/14
  在孩子们的欢声笑语中,度过了一个学期,回想这一学期,无论是孩子、老师、还是家长都经历了一个难忘的成长过程,现从以下几个方面,对本学期的班级工作做个小结。   一、教育工作追求个性化   “个性化”教育是近年来的一个热门话题,无论是新《纲要》,还是课程改革,都将幼儿的个性化发展...
 
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