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如何帮助转岗教师如何尽快适应幼儿园生活 2008/01/07 |
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近两年，有一大批中小学教师充实到幼儿园。她们刚刚转岗，信心十足，有一股“雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越”的热情和决心，她们有着不错的教学技能，但缺乏幼儿教育的实际经验，作为业务园长，帮助这些教师尽快熟悉业务，提高专业技能责无旁贷。因此，我通过各种活动重点培养转岗教师的几种能... |
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论21世纪幼儿教师应具备的素质 2008/01/07 |
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一、现代化的教育观 教育观念是人们对于教育活动认识的结晶，它既集中反映教育现实的变化，又深刻地影响着教育现实的存在。南京师范大学鲁洁教授指出，教育的现代化首先要抓好观念的现代化，也就是使传统的教育观念向现代教育观念转变，有了现代教育观念的教师，才会有现代的教育。这种教育的... |
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如何加强教师的职业道德建设 2008/01/07 |
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影响教师称职与否的因素是多方面的，固然包括社会变迁、学校管理方式与教育政策等外部环境方面的因素，但是，更多情况下，教师的个人品质如何，是否具备应有的职业道德和职业价值观是最具决定性的因素。加强教师职业道德建设是当务之急。具体来说，首先，学校管理上要明确教师岗位的工作职责，以... |
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注重教师职业道德规范建设 2008/01/07 |
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发达国家普遍重视教师职业道德建设，特别是重视编制具体的教师职业道德规范，规则，如师生关系准则等，以保证教师在职业道德习惯养成上和社会对教师道德外行为评价上有规可依，有章可循。国外教师职业道德规范建设和师德教育的经验启示我们：
一、应重新建构以民主法制和公民义务为基础的... |
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教练式园长与幼儿园人力资源的管理 2006/07/19 |
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维华幼儿园，是香港维多利亚教育机构精致的上海窗口。在这飞速发展的城市，如何奏响幼儿教育这部基础教育华美乐章的前奏，是我们一直努力思考并探索的课题。我深信：教育的力量在于爱，不分幼儿和教师，所有阳光下的绿叶都能够美丽；管理的重心在于营造优良的校园文化，只有渗透丰富的人性化管理，... |
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[管理技巧]管理工作中的指派与自愿 2008/01/07 |
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两年前，在上级领导批准的情况下，我们决定利用暑期两个月的时间将基建和修缮工作同时进行。为了妥善地安排工作，我们对家中无人照管的幼儿进行了摸底，将他们临时安置在附近幼儿园“借读”两个月。同时，我们决定派我园的几位教师到附近的幼儿园带班，管理“自己的孩子”，以适当减轻对方的负... |
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[沟通技巧]难忘的沟通 2008/01/07 |
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初为园长的我，第一次面对的难题是这样的：小雯是我园一位年轻的高级教师，业务能力强，可是年轻气胜，处事不当，午睡时，她发现几名淘气的幼儿爬到床下玩耍，非常气愤的她没有用理智的方法教育幼儿，而是采用了简单生硬的方法解决问题──罚那些孩子在地上趴一分钟不许起来。结果，幼儿家长反映到... |
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教师需不需要分层次管理 2008/01/07 |
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某幼儿园在教师管理上采取的是分层次的方式，即把全园教师按照日常工作表现、工作能力等加以区分，经由班子会一园务会一教代会的程序，集体讨论确定为骨干教师和非骨干教师，区骨干教师和市骨干教师，然盾有区别地进行培养。骨干教师，园里给予她们更多的锻炼实践、大型观摩、参与科研等的机会。... |
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论信息时代幼儿园教师的角色 2008/01/07 |
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论信息时代幼儿园教师的角色
教师的角色问题是幼儿教育领域一个基本而又重要的问题，对教师角色的认识与理解在相当程度上影响着幼儿教育改革。在人类社会进入信息时代之际，重新认识、正确理解教师的角色对于促进幼儿教育的发展具有重要意义。我们认为，信息时代幼儿园教师的基本角色既... |
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幼儿园开放性管理的思考与实践 2008/01/07 |
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开放性管理的思考与实践
开放性是开放性管理的根本特点， 它的理论依据是“非平衡系统的自组织”理论，这种理论认为，发展通过行为的内部机制而产生，其中“不平衡”作为积极因素发挥作用。 开放性管理的目标、内容、过程、评价等呈动态，管理者不断总结经验并根据新的变化及时调整和修正... |
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