|
有效能的香港幼稚园校长与教师的特征 2008/01/24 |
|
本研究对 90 位香港幼稚园校长和教师进行了开放性问卷调查。对受访者反馈的分析揭示出有效能的幼稚园校长的 5 项特征和教师的 4 项特征。虽然这些结果和国外的同类研究有一些共性, 但其差异也体现出香港的幼儿教育发展状况和文化特征。这为幼稚园校长和教师的专业发展带... |
|
|
|
男性教师在困境中的自我专业发展 2008/01/24 |
|
个体发展是在主体与周围环境积极的相互作用中, 通过主体的各种活动实现的, 其实质是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个性的过程。走进传统以女性教师群体为主的幼儿园, 男性教师在与传统观念、社会环境、幼儿园环境及具体教育教学工作相互作用的过程中, 面临较之女性教... |
|
|
|
幼儿教师流动的原因分析及对策研究——广西第一届学前教育本科生毕业就业情况个案分析 2008/01/24 |
|
随着社会经济形态的变化, 教师流动已成为社会中不可避免的现象。教师流动既给教育的发展带来了更多的机会, 也给教育的发展带来了挑战。因此, 教师流动的管理也成为当今教育发展中的一大课题。而幼儿教育由于没有纳入义务教育, 整个教育体制相对不太健全, 幼儿教师流动的管... |
|
|
|
当前幼师数学教学行为偏差之探析 2008/01/24 |
|
在当前幼儿园数学教学改革和教师专业发展进程中,出现了为活动而活动,有活动无数学,数学、活动相离的现象。教育改革要获得实质性的推进,“为思维而教”的理念要进一步转化为教育行为,我们除了通过大规模的培训帮助教师更新教育观、儿童观,更新教学组织形式,我们是否还遗忘或忽... |
|
|
|
对新时期幼儿教师职前教育的改革设想 2008/01/24 |
|
[摘要] 《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》的颁布,使幼儿园的课程改革进入了又一个高潮。随着课改的深入进行,幼儿教师的素质问题日益突出。本文简要分析了幼儿园课程改革对幼儿教师提出的挑战,并对幼儿教师职前教育的招生制度、培养目标、课程体系、教学方法等方面的改革提出... |
|
|
|
我省高师学前教育师资培养中的问题与思考 2008/01/24 |
|
[摘要]随着我国高等教育的大众化和对幼儿园教师学历要求的提高,高等师范院校已成为学前教育师资培养的重要基地。进入本世纪以来,我省的学前师资培养也主要由高等师范院校来承担。但在其发展中存在诸如专业定位、课程设置、毕业生就业等问题。为此,高师在学前教育师资培养中应加... |
|
|
|
让媒体素养教育走进幼儿教师的视野 2008/01/24 |
|
随着科学技术的发展, 大众传媒已充斥着我们的生存空间, 影响着我们的生存方式。 它不仅成为成人获取信息的渠道, 同时也是幼儿、青少年获取知识和树立世界观及价值观的重要影响源。作为肩负启蒙教育重担的幼儿教师, 不仅要面对大众传媒构建的信息化大社会, 还要面对不管是... |
|
|
|
学前双语教育师资培训的实践与思考 2008/01/24 |
|
[摘要] 目前学前双语教育的定位存在许多问题,在当前形势下应通过科学有序的学前双语教育的师资培训,促进和形成学前双语教育的良性成长和发展。 [关键词] 学前双语教育; 师资培训 一、幼儿园双语教育中存在的问题 双语教育是当前课程改革中的一个热门话题,这个... |
|
|
|
师徒结对新视野 2007/11/06 |
|
师徒结对活动无论过去、现在,还是将来,都是幼儿园园本培训、促进教师专业成长的一种既简约又高效的师训培训模式之一。尤其在当今新一轮课改中。师傅和徒弟处在同一起跑线,同样有来自新课改的困惑与挑战,此时师徒结对活动悄然发生了新的变化,赋予了新的视野。
视野一:师徒协作发展——突出... |
|
|
|
我园的师徒教育小组 2007/11/06 |
|
我园是国家“十五”课题“改善在职幼儿教师培训过程与方式的研究”的实验园,8名课题组成员是在全园范围内通过自愿报名和严格考核后挑选确定的。园里规定课题组成员对其他教师负有示范、带动、帮助的责任。我们在抓好课题研究的同时,注重发挥这8名课题组成员的帮带作用,做到以点带面,带动全园... |
|
|