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幼儿园大班区域活动教学设计：感知重心 2009/12/16 |
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幼儿园大班区域活动教学设计：感知重心 一、目标： 感知物体的重心，了解物体重心移动时发生的现象。 二、材料提供： 纽扣、木材、橡皮泥、石子、棉花等不同重量的物... |
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幼儿园大班区角活动设计：天平 2009/12/16 |
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幼儿园大班区角活动设计：天平 操作目标： 1、能单独或与同伴进行合作游戏，并尝试自己解决问题。 2、通过操作活动感受物体的平衡。 操作材料： 各种用费旧材料制作的天平、小积木、小石块等。 操作层次： 第一层次：幼儿随意摆弄天平。... |
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幼儿园区域活动：花朵照相馆 2009/12/18 |
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有益经验
1、喜欢花朵，能正确说出几种常见的花朵名称，了解其颜色、气味，认识几种比较少见的花朵，感知花朵的多样性。
2、有表现大胆自己的愿望。
活动准备：
1、活动前将家长与孩子拍摄的花朵和小朋友与花朵的相片布置成墙饰“花朵展览台”和“我与花比美”。
2、每位幼... |
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幼儿园区域活动：《小手动起来》 2009/12/16 |
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幼儿园区域活动：《小手动起来》 设计意图： 在实施《纲要》改革课程的今天，积极创设活动区，引导幼儿开展区域活动、从中获得主动发展，已成为大家关注的热点。在教学... |
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如何设立图书区 2009/12/16 |
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如何设立图书区 作者：Janice J.Beaty 摘自陈凤娟译《学龄前儿童的适切实作》（桂冠图书） 要让阅读区吸引力十足，请竭尽所能地使本区极具吸引力，让孩... |
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“棋”乐无穷――大班“棋苑”活动区 2009/12/16 |
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升入大班后，我班开辟了“棋苑”活动区，为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”... |
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幼儿园大班区域活动设计：农艺园 2009/12/16 |
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一、区域名称：农艺园 设计意图： 《幼儿园指导纲要》中指出：“要让孩子感受祖国文化的丰富性，了解一些接触到的多元文化”。因此，围绕我园重点课程《利用农村自... |
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幼儿园大班区域活动案例分析 2011/03/02 |
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一、案例描述： 区域活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了不同的区域开始玩游戏，我发现创想区一个人也没有。于是，我说：“创想区谁愿意去玩啊？”可是没有人理睬。也许是幼儿光顾着玩游戏没有听见吧，于是我耐心地提高了嗓门：“今天谁愿意去玩纸箱啊？”这时，孔妍举手说：“我去... |
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幼儿园大班区域活动设计：小企鹅超市 2009/12/16 |
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设计意图： 区域活动是让幼儿自我学习，自我探索，自我发现，自我完善的活动。皮亚杰的理论告诉我们，学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的... |
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幼儿园大班区域活动：综合活动 2009/12/16 |
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活动目标 1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。 2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。 3、能大胆地在集体面前评价自己地游... |
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