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幼儿园小班语言区游戏：图文配对游戏 2010/10/14 |
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名称
小班：图文配对游戏
区别
语言区
价值取向：
通过游戏活动，激发幼儿对阅读、识字活动的兴趣。
材料设计：
1、儿歌《甜嘴巴》学完后，幼儿已经完全认识爸爸、妈妈、奶奶、娃娃等汉字，但如果课余不进行巩固，很快就会... |
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幼儿园区域游戏活动设计：拼搭骨牌 2010/12/11 |
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一、名称： 拼搭骨牌二、活动对象：适用于中、大班幼儿 三、价值指向： 1.通过建构的方式，培养幼儿语言表达能力、表演能力，拓展无穷无尽的想象空间，增强空间概念。 2.将骨牌（或麻将牌）用多种方式排列，探索能使之连续倒下的适当距离。 3.发展观察力、判断力、动手能力，培养做事耐... |
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幼儿园小班生活区活动:生活自理能力 2010/09/23 |
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适宜对象：该材料适用于小班幼儿区域化学习活动使用。
价值取向：
1、这本操作书主要让幼儿练习扣钮扣、系鞋带、拉拉链、别别针、编辫子、打蝴蝶结等技能，培养幼儿的生活自理能力。
2、通过操作，让幼儿按自己的爱好搭配不同的服饰，培养幼儿色彩协调能力。
材料设计：
（一）材... |
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中班生活区活动：编织蜘蛛网 2011/06/29 |
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价值取向：
引导幼儿对线感兴趣，让幼儿在与线的游戏中感受乐趣。知道我们的生活中到处都充满了各种线条，并对线条的产生过程有探索欲望。在活动中，幼儿可以通过自身的操作过程，体验编织的快乐。由于是在大型背景上进行编织活动，幼儿的合作能力将得到进一步的发展。
材料设计：
各种大... |
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幼儿园生活区活动设计：玩漏斗 2010/12/11 |
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价值取向：
引导幼儿认识尖嘴漏斗，熟悉其特有的功能。在漏斗的操作过程中，鼓励幼儿观察不同事物从漏斗口落下的不同速度，从而能认识到越细小的物体落下的速度就越快，对漏斗的神奇产生浓厚的兴趣。教师还可以在美工区帮助幼儿用“纸”来折叠各种各样的漏斗，培养幼儿的动手能力。
材料设计... |
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大班科学探索区：美丽的花 2011/06/29 |
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价值取向：
帮助幼儿认识新型手工材料——毛根。通过对毛根的卷、扭曲、交叉等操作，进一步熟悉其特性，并能根据这些特性，能大胆想象、大胆创造，设计出不同形状的花朵造型，最后完成一束美丽的花。在此基础上，还可鼓励幼儿用毛根与其他物品相结合，通过制作、探索，设计出更完美的物品，从而... |
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中班语言区活动：装饰汉字宝宝 2011/06/29 |
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价值取向：
中班的孩子对简单、常见的汉字比较感兴趣，如：大、小、中等等。在装饰的活动中，能加深幼儿对汉字的认识与兴趣，并能正确使用浆糊、抹布。空心的汉字，还能锻炼幼儿的目测能力与小范围操作的能力。知道按空心的弯曲来粘贴彩色纸。
材料设计：
各种字体的汉字若干，如：隶... |
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幼儿园科学探索区活动设计：听一听、猜一猜 2010/12/09 |
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区域活动设计
名称
听一听、猜一猜
区别
科学探索区
价值取向：
引导幼儿对瓶内之物（黄豆、大米、积木等）感兴趣，通过摇摆瓶子，学会倾听与分辨。在活动中能大胆猜想，对自己的猜想要有自信。并能通过验证的方法取得最后的正确结果，... |
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中班科学区游戏活动：小球站稳了 2011/06/29 |
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价值取向：
引导幼儿与乒乓球做好朋友，在自主活动中，不断摸索出球的多种玩法，培养幼儿的创意行为。引导幼儿能根据老师的提示，借助周围生活中的现有材料，大胆尝试、操作，想出各种让小球站稳的好办法。在幼儿熟悉各种材料运用的基础上，提升活动的难度，鼓励幼儿在只有一张废旧报纸的情况下... |
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中班科学探索区活动：五彩音乐瓶 2011/06/29 |
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价值取向：
引导幼儿仔细观察音乐瓶中的颜料水，从“颜色的深浅、容量的多少”两个方面来帮助幼儿理清观察重点。鼓励幼儿用铝制小棒轻轻敲打音乐瓶，学会倾听、分辨，在不断地自我摸索中发现“颜料水的多与少决定着发出声音的高和低”，从而激发幼儿对科学小实验的好奇与兴趣。
材料设计... |
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