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幼儿园大班区域活动：小邮局 2009/12/16 |
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活动背景现代社会通信技术高度发达，使得人们借助邮局传递信息的传统做法得到了根本性的改变。但是邮局毕竟还存在着，从幼儿园的门卫叔叔那里，孩子们看到了从各地寄来的各... |
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幼儿园区域活动实录反思：叶子小人绘画 2009/12/16 |
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幼儿园区域活动实录反思：叶子小人绘画 在进行“叶子”主题时，我们带幼儿观察了园内各种各样的叶子，开展了集体活动“叶子鸟”，以引导幼儿积累有关叶子的感性经验。... |
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幼儿园大班区域活动设计《农艺园》 2009/12/22 |
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一、区域名称:农艺园
设计意图：
《幼儿园指导纲要》中指出：“要让孩子感受祖国文化的丰富性，了解一些接触到的多元文化”。因此，围绕我园重点课程《利用农村自然资源开展幼儿园科学探索活动》，在农村家庭与幼儿中进行初步的调查与摸底，发现孩子对农作物制作有着浓厚的兴趣，同时许多家... |
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幼儿园区域活动设计：我的小手好能干 2010/05/13 |
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幼儿园区域活动设计：我的小手好能干 教材分析： 《能干的小手》是《创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。孩子们对自己的小手很熟悉，也很感兴趣。本节活动，让孩子在已有经验的基础上，通过体验、观察、表演、操作等环节，让孩子进一步系统地感知小手的本领，知道自己的小手很能干，并从中... |
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幼儿园区域活动教案：各种各样的区角活动 2010/05/08 |
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幼儿园区域活动教案：各种各样的区角活动
活动目标： 1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 2、乐意共享自己的和别人的快乐。 活动材料准备：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区... |
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幼儿园小班区域活动设计：给衣服夹夹子 2009/12/23 |
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操作目标：
尝试使用各种夹子，积累生活经验。
操作材料：
用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。
操作层次：
第一层次：能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。
第二层次：能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。
第三层次：能够把木头夹... |
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幼儿园幼小衔接教案――区域教案：写沙字 2009/12/16 |
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活动一：找朋友 环境与材料：汉字卡片，自制的图片，背景底板。 方法：将汉字卡片与图片配对。 提示：教师提供的图片都是有关小学的内容，如操场、课本、红领巾、书包、铅笔盒等。 活动二：写沙字 环境与材料： 1．印有简单汉字的模板若... |
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幼儿园幼小衔接教案――区域设计：我的一天 2009/12/16 |
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活动一：我的一天 环境与材料：纸制时钟、写有一目生活环节的汉字卡片。 方法：根据汉字卡片上的生活环节来拨时钟，在摆摆、放放的过程中了解自己一天的活动时间，懂得珍惜时间。 提示：教师提供卡片时可逐渐提高难度，还可请幼儿根据自己的作息时... |
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幼儿园幼小衔接教案――区域设计：整理书包 2009/12/16 |
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活动一：设计书包、文具盒 环境与材料：纸袋、餐巾纸盒、手工纸、报纸、广告纸、绒线、纽扣、记号笔、蜡笔、剪刀、固体胶等。 方法：教师提供书包和文具盒的范例，鼓励幼儿用各种废旧材料来制作书包和文具盒。 提示：可以摆放几只书包和文具盒供幼... |
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幼儿园幼小衔接教案――区域设计：搭建我的小学 2009/12/16 |
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活动一：搭建我的小学 环境与材料：参观小学时拍的照片、废旧纸盒、包装纸、手工纸、蜡笔、记号笔、雪花片、胶粒等。 方法：幼儿仔细观察小学的设施(校舍、操场、领操台等)，利用纸盒和其他材料来搭建小学。 提示：请幼儿想一想小学的房子和幼儿... |
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