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幼师随笔：一件小事 2011/06/23 |
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今天，活动中“我为老师妈妈画张像”，要求孩子们根据老师的特点来给老师画像。听完要求，孩子们立马拿起手中的笔着手画了，一律的长小辫、弯睫毛、花裙子，和平时画的人物没有什么两样。可能他们认为，这样的人物造型是最美的，他们希望自己的老师也是最美的，这融入了他们对老师妈妈的喜爱之情。... |
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幼儿园随笔：有用的标志 2011/06/23 |
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这段时间，幼儿在游戏活动后或餐前洗手，总是在洗手间玩水玩个不停，乐此不彼。这不但影响了其他活动的开展，同时也浪费了宝贵的水资源。针对这一现象，教师与孩子开展了一次谈话活动。这一举动可谓是“一石激起千层浪”。我也不由自主的卷入了孩子们由水引发的探索活动。
针对孩子们在洗手... |
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幼儿教师随笔：尊重、理解孩子 2011/06/23 |
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今天下午的体育锻炼场地在大操场，平时分散活动时，我发现总会有孩子悄悄地离开我们的视线，跑到放置在操场东南角的“小山”型的滑滑梯上去玩，为了便于管理，我们总会软硬兼施地把孩子招呼到自己的身边，限制他们的行动。而今天，我决定满足孩子的愿望，让他们在自己向往的滑滑梯上玩个尽兴，果然... |
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幼师笔记：追随孩子的兴趣 2011/06/23 |
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“老师，他们都不走了！”孩子们的声音从后面传了过来，于是我把目光集中在几个造成这起“交通事故”的孩子身上。只见他们围着大一班小朋友手里拿着的恐龙，久久不跟着我走，于是我问大一班借了一个最大的恐龙，说道，“你们看，这是什么？”这一问，把我们班的孩子话匣子都打开了，“这是恐龙... |
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幼儿园笔记：穿项链 2011/06/23 |
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在区域活动中，我发现多数孩子喜欢用串珠穿项链玩，但他们穿的项链都是随意排列的，没有规律，我想先让他们随意摆弄一段时间后，再寻找适宜的教育切入点，挖掘材料的教育价值，帮助孩子们提高游戏水平。
在前天的活动中，我向孩子们提出了要求：“今天，老师想买几条漂亮的项链戴，可是，我... |
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幼儿园教育随笔：学会同情 2011/06/23 |
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在午餐时间里龚XX突然呕吐起来，桌上都是呕吐物。一些孩子看到后都捂着自己的鼻子，嘴里说着：“真臭，真臭！”；有的孩子则笑起来。这时，我忙轻拍龚XX的脊背，待龚XX停止呕吐后，我问孩子们：“刚才龚XX为什么吐了？”“可能生病了。”“你们生病时，感觉怎样？希望别人怎样对待你？”“... |
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幼师教育笔记：认真对待幼儿的疑问 2011/06/23 |
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当幼儿教师久了，经常会遇到这样的事情，老师在给小朋友梳头，会有孩子天真的问：“老师，你在干什么？”老师写字画画，会有小朋友跑过来探个究竟：“老师，你在干什么？”老师正忙着给孩子们准备点心，削着水果，也会有孩子凑过来关心一下：“老师，你在干什么？”也许你正忙着自己的事情，所以会... |
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幼儿园随笔：好玩的牛皮筋 2011/06/23 |
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兴趣是一种非智力因素，但它却是孩子喜欢并积极投入科学活动的重要因素。
因此，在日常生活中，我注意观察孩子的每一个举动，注意随机启发与激发。前几天，我发现班内赵佳逾小朋友在很有兴趣的玩一样东西：那是从袜子上扯下的一条条细牛皮筋，一拉一缩，有趣极了。其他的孩子看见也在拉，看... |
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我崇拜你们，孩子！ 2011/06/23 |
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陶行知老先生曾说过，培养出值得自己崇拜的学生的老师最幸福！在不久之前，我就品尝到这样一种快乐与幸福。
在一次美术欣赏活动中，当我把毕加索的作品一次又一次呈现在孩子们面前，我原以为不会引起他们的兴趣，心里正暗自发愁：自己最缺乏的就是艺术方面的综合知识素养，而毕加索艺术风格... |
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我们的小手能做什么 2011/06/23 |
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“我们的小手能做什么？”今天朱老师在课堂上提了这么一个问题，也就是这么一句简单的提问，引发出了一个“发人深省”的“笑话”。
“我们的小手能做什么呀？”问题一出，孩子们早已按耐不住小手，争先恐后地准备回答。“我们的小手会穿衣服！”“我们的小手能拍皮球！”“我们的小手能擦宝... |
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