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教养笔记:抢椅子之后 2010/05/16 |
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集合的音乐声响起，孩子们忙着搬起椅了一坐下来。先拿到椅子的孩子很满足地坐在位置上，但也有孩子还在与别人争抢椅子。我看到洋洋正和明明在抢一张椅子，洋洋用力拉住椅子不停地喊着：“这是我的椅子，是我先拿到的。”明明也不甘示弱，一再强调是他先拿到的，谁都不肯放手。最后小朋友建议他俩... |
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随笔:自然真实才是让人心动的力量 2010/05/16 |
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今天的中班语言活动内容是学习诗歌《进城怎么走法》。这首三句体的诗歌幽默、浪漫，并不太难，我把活动重点放在进城动作的创编及完整的语言描述上。我绘制了一幅色彩鲜艳的城堡图，以吸引孩子们的注意，激发他们创编诗歌的兴趣。 在句式安排上，我没作特别要求，试图给孩子充分的想象和创编的空... |
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随笔:为什么捣蛋的总是他们 2010/05/16 |
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下午，我请孩子们分组上来 拿点心，可第六组的孩子就是不拿，还用力拍桌子，大声尖叫。我 非常生气，就走过去严厉地对他 们说：“你们怎么又捣蛋了，不要吵了，快去拿点心吧！”用过点心 后，当我在分发小组的操作材料 时，第六组的孩子竟然起来走动 了，我又一次严厉地批评了他们。 在教... |
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教育心得随笔:老师，你炒的菜太好吃了 2010/05/11 |
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去年在种植园里我们和孩子一起亲手种下了青菜，每天散步的时候孩子们都要去看看，时刻关注着它的变化。经过一个寒假，新学期开始时，发现我们的青菜长得特别的茂盛，远远望去那绿油油的一片着实可爱，让人忍不住想采回来吃，为了让孩子们体验收获的喜悦，我们利用午饭前的时间带领孩子们到田里去亲... |
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教育随笔:从孩子排队抢排头想到的 2010/05/11 |
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我们班的孩子有好大一部分只要听到排队的信号，就会争先恐后的抢排头，所以每一次只要信号一发出就会来抢，有的孩子非常上心，她们很会观察老师的举动，感觉到差不多老师快要发出信号前，提前做好自己的事情，这样来抢第一是很能成功的。有的孩子没有抢到就很不甘心的来插队，于是又是一阵挤，好多... |
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教育随笔:跟依恋物说“再见” 2010/05/11 |
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刚进幼儿园的孩子，除了有焦虑的情绪带进幼儿园以外，还会有很多不良的习惯带进幼儿园，比如：依恋物。
我们班里共有四个孩子进幼儿园时带来了自己的依恋物：毛巾、巧虎、毛绒狗、抱枕和尿布。有两个孩子是在睡觉时需要，有两个是需要依恋物一直在身边，连上厕所、喝水、玩玩具也不能离开。
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教育随笔:会变漂亮的青菜粥 2010/05/10 |
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JJ最爱吃荤类食物，不太爱吃蔬菜。挑食现象比较严重，每次以碰到菜里加蔬菜的，JJ都不爱吃，喜欢用勺把蔬菜一一挑出来或者在我们不注意下悄悄把倒掉，这写举动引起我们特别关注JJ的吃饭情况。在转变中发生很多趣事，我想，要让她在短时间内从讨厌到喜欢不是一件很容易的事，光靠说理和强迫是... |
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幼儿教师心得――爱的互动 2010/02/25 |
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幼儿教师心得――爱的互动
教师是辛勤的园丁，教师是蜡烛，教师是孩子的引航，教师是社会改造的领导者……记得爱尔维修曾经说过：“人生下来时都一样，仅仅由于环境，特别是幼儿时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变为凡夫俗子。即使普通的孩子只要教育得当也会成为不平... |
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“文明的自助餐”系列活动 2010/08/01 |
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“文明的自助餐”系列活动 进餐教育，需要结合幼儿的年龄特点和实际情况确定适宜的培养目标。例如小班幼儿的自理能力比较弱，那么教育的重点就定位在培养独立进餐的能力上；到了中班，幼儿已具备一定的自我服务意识和能力，但挑食、偏食等问题仍是层出不穷，因此，教育的重点就定位在培养幼儿健康... |
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幼教笔记：星空评比表 2010/08/01 |
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幼教笔记：星空评比表案例背景:大班幼儿已具备一定的自我约束能力,基本形成了常规意识。为了进一步培养幼儿的个人荣誉感、自信心和竞争意识，我和小朋友共同设计了星空评比表,每个幼儿拥有一颗小星星,在星星中间写上幼儿的名字,我们又一起制定了星空评比表的评比规则,比如:活动中积极发言的... |
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