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如何对待自卑的孩子 2007/10/28 |
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与骄傲的孩子相反，自卑的孩子常常表现为过于胆怯，对自己估计太低，对同伴估计太高，看不起自己。这样的孩子往往胆小怕事，缺少勇气和自信。究其原因有两种：一种是由于能力差，很少受到老师和小朋友的关注，带班教师也许只顾忙于应付那些围着她问这问那的孩子，几乎忽略了这些性格内向、孤僻的... |
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如何培养孩子的自信心 2007/10/28 |
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在我们的现实生活中，经常会看到对待同一件事情，有的孩子充满自信，勇敢大方，有的孩子却有自卑感，胆小怯懦。究其原因是由于幼儿自信与自卑心理与客观外界因素的影响关系重大，并与幼儿自我意识的发展，尤其是幼儿自我评价水平密切相关。幼儿时期的自我评价处于初步形成的时期，年龄越小的孩子... |
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值日生也自选 2007/10/26 |
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我们班的孩子今年从小班升入中班,我发现他们开始喜欢为集体为同伴做事情,便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮流进行，每天由6-7名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值日项目。
开始时，孩子们对值日生感到非常新鲜和好奇，每天都高兴地早早... |
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我们都是好孩子 2007/10/25 |
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观察一：
陈思亦是个内向而胆小的孩子，她的动手能力比较差，活动中显得很不自信。而从她的眼中流露出的渴望之情，却另我对她倍加关注。
最近我们在做布置自然角，教室里布置了一片很多水果和蔬菜。小朋友们也都参与到布置自然角的活动中，小朋友们画的画贴的贴都感觉非常有意思。在绘画活动... |
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雨后的彩虹别样美 2007/10/25 |
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一、描述苏伦是我们一个比较特殊的孩子，由于他有先天性心脏病，虽在入园前已经动过手术，而且康复的较好，但由于先天不足导致他先天发育迟缓，虽然是中四班年龄最大的一名幼儿但个子却是最小的一位，正是考虑他的先天不足，所以其父母特意让他晚入学一年，目的不想让他和同学之前有太大的差距，该... |
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带着泪花的笑 2007/10/25 |
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案例背景 邵文杰是个可爱、自尊心很强的小男孩，可是就是不敢当众讲话，只喜欢独自玩积木、看图画书。自己一个人感到高兴时才会露出可爱的笑容。经瞿老师介绍：该小朋友经过一个学期的宝宝班生活，他的各方面都有很大进步，唯独怯场现象没有多大改变。于是，我想尽办法创造机会让他在老师、小朋... |
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“涂鸦”的启迪 2007/11/06 |
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这次的餐后活动是涂鸦，要请小朋友用水彩笔在瓷砖上画，粉笔在地上画，蜡笔在纸上画，活动前，我想这样让小朋友自己去选择，自己找地方去画能行吗？而且这可从没有进行，而且小朋友可以自由走动，那还不天下大乱，权衡一下利与弊，决定还是试一试，活动前，我先向幼儿介绍今天所提供的材料，你可以... |
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教学反思：陌生人不再陌生 2007/11/06 |
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实录：超市门口，人来人往，天天在妈妈的鼓励下怯怯地走向一个身背书包的大男孩：“大哥哥，请你帮我签个名好吗？”也许是声音太轻，大男孩没有理会他。这时天天有些气馁。在妈妈的鼓励下，天天重又鼓足勇气，追上一对情侣，大声地说：“大哥哥，我是翔殷幼稚园大二班的小朋友，老师请我们找陌生人... |
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尊重、表扬幼儿对自己认知的表现 2007/11/06 |
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今天是家长开放日活动，幼儿看到有爸爸妈妈来看自己的活动，都非常的兴奋、激动。因为是上一个活动，因此，我把内容设计得较为丰富，涵盖了语言、科学、艺术等领域，尽量让家长能更了解我们课改后的教学模式。家长们也比较喜欢看见自己的孩子在动手方面的表现，因此我也是根据班上幼儿的能力进行分... |
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培养幼儿的心理主动性 2007/11/06 |
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二期课改以后，我们提倡要给幼儿充分探索的时间和机会，让幼儿在自主探索的过程中发现和解决问题，作为教师，我们应关注幼儿探索的过程，把握好介入的时机，选用适合的教育策略和指导方式，引导幼儿在自主的活动中积极的发展。我也有这样一个小案例和大家一起探讨。 一、案例描述： 开学后不久的... |
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