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教育随笔：戒烟记 2010/11/08 |
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今天早上淳淳小朋友一到幼儿园就兴奋地对我说：“王老师，我爸爸也戒烟了！昨天晚上他一支（烟）都没有抽！”我心里一喜，十几天来的一幕幕又重现在我面前……
事情起源于十几天前一次科学活动——《达达感冒了》的延伸活动中。当时由于孩子们对肺等呼吸器官发生了兴趣，于是我就结合VCD碟片... |
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幼儿园美术创新教育中的几点尝试 2007/06/15 |
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在美术教育中存在两种不同的倾向，一种是受传统教育的影响，幼儿一味地模仿学习，是被动的学习者，没有范画，就不知道该怎么画；另一种是接受教育改革思想后，走入误区，在创造性美术活动中教师始终持肯定的态度，孩子想画什么就画什么，让幼儿盲目地创造，放任自由片面强调个人情绪情感的抒发，... |
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一位智残儿童的个案跟踪记录 2007/05/10 |
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随着教育事业的发展,特殊儿童的教育越来越引起人们的重视。特殊儿童如果能在学龄前得到相适应的教育，就能争取时间，使潜能得以发展。本文试图对一位智残儿童的个案跟踪记录，与大家共同探讨智残儿童身心健康教育的问题。
一、个案设立与观察分析
观察对象：云云（化名）男，入... |
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如何有效抑制托班幼儿的攻击性行为 2010/04/05 |
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（一）教研活动的前期思考：
幼儿攻击性行为是指幼儿较频繁，较严重地侵害他人身体或用言语攻击侮辱他人的表现。我在组织幼儿日常活动的过程中会发现，幼儿间经常出现攻击性行为。而且存在着年龄和性别上的差异。年龄越小的幼儿，其攻击性行为越明显，且攻击性儿童中，男孩居多。其具体表现为... |
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正确看待幼儿园教育活动中的纪律 2007/11/02 |
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幼儿园为了考核教师的工作情况，帮助教师增强业务能力，都会不定期地组织开展听课活动。在活动中或活动后常会听到这样的评价：这个班纪律好，小朋友真听话；那个班的纪律，不好小朋友太顽皮了……。那么，在幼儿园的教育活动中，究竟什么样的纪律为好，什么样的纪律为不好？我们该如何正确看待教育... |
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幼儿园教育笔记：一幅画的思索 2011/09/09 |
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因为要进行音乐活动《猪小弟》，而且为了更加鲜明的表现出小猪从脏到干净这个变化。所以，我特地画了两幅画，一幅是脏脏的小猪，脸上、手上、身上都是泥，我还特地写了一个大大的“脏”字。另一幅是只干干净净地小猪，脸上的表情笑眯眯地，还有两个大大的字“干净”。
曾经听过一个故事，在大学... |
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让幼儿在“自主”与“主动”中的快乐发展 2007/11/02 |
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蒙台梭利说过：“游戏就是小孩的工作。” 孩子天生就爱游戏，因为对于他们来说，游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活。游戏是幼儿基于内在动机的选择，没有固定模式的主动参与活动的快乐过程。游戏的实质在于幼儿的主体性、自主性能够在活动中实现。如果以游戏的形式组织活动，那么就能... |
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幼儿的认知方式与教育 2007/11/01 |
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一、认知方式理论及幼儿认知方式的行为表现 认知方式是人们对信息或经验进行组织加工时所表现出来的个别差异，它是人们在感知、记忆和思维过程中经常采取的习惯化的态度和风格。在某种程度上，幼儿认知方式与幼儿整体的认知发展有关。因此，有关幼儿认知方式的研究引起了心理学家、早期教育工作... |
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浅谈幼儿园的个案研究 2007/10/30 |
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《幼儿园教育指导纲要》强调学前教育应当尊重每个幼儿自身发展的特色，应该因人而异，在观察、了解每个幼儿的基础上，促进幼儿的全面发展。如何使教师在有限的时间里能面对所有的孩子并进行有针对性的教育?我认为，开展教育个案研究无疑是一件有效的事。 教育个案研究是指教师将教育工作中发现... |
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让孩子“自导自演 ”老师做“剧务” 2010/11/08 |
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传统的教育观念认为：幼儿是无知的，他们的头脑就像实验室里的“空容器”，需要我们成人的教导和帮助，需要我们不断的往这个“空容器”中灌输和填充我们的经验知识；“师道尊严”的传统观念也将教师定位于“师者，传道、授业、解惑”的位置上，加上“成人思想中根深蒂固的那种支配儿童的冲动”，于... |
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