 |
浅谈幼儿园园长的角色转换 2012/11/24 |
| |
园长是幼儿园的一把手。是幼儿园的领导和核心，是幼儿园的组织者和决策者。园长的教育观念、价值取向，往往决定了学校的办园理念、办园风格，在很大程度上也影响着幼儿园的发展趋向。因此，园长往往同时扮演着多重角色，并发挥着非常的作用。笔者认为其中最主要的应该是领导者、管理者和服务者这... |
|
|
|
《纲要》理念引领下幼儿园的园本研修活动 2012/11/23 |
| |
自国家教育部于2001年7月颁发《幼儿园教育指导纲要（试行）》以来，全国各地相继兴起学习“纲要”、研讨“纲要”、实施纲要的热潮。在此过程中，我们充分看到幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位，同时也清楚看到时代的发展对我们幼儿教师素质所提出前所未有的要求和挑战。新《纲要》的教育... |
|
|
|
浅谈蒙古族民俗文化与幼儿园艺术教育整合的研究 2012/11/21 |
| |
摘要：文章论述了怎样让蒙古族民俗文化走进幼儿园，分析了如何让本民族服饰文化走向幼儿园，及研究了蒙古族歌舞与幼儿园艺术教育的整合。 关键词：蒙古族；民俗；文化；服饰；歌舞 长期以来，在我国幼儿艺术教育领域中，对幼儿进行民俗文化艺术教育的研究一直是个空白。我园从实际出发，... |
|
|
|
幼儿园情境教学的有效性研究 2012/11/21 |
| |
什么是情境教学法？情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起幼儿一定的态度体验，从而帮助幼儿理解教材，并使幼儿的心理机能得到发展的教学方法。 我园今年申报“幼儿园教学活动中情境创设有效性的实践研究”的课题以... |
|
|
|
怎样提高幼儿园的教学水平 2012/11/21 |
| |
在过去的教育形势下，人们衡量一位幼儿教师教育水平的标准就是看这位教师弹琴、唱歌、跳舞、说普通话、绘画的技能如何。随着幼儿教育的改革和发展，这种教育技能观越来越为实践所淘汰。人们对幼儿教师应具备的教育技能有了更深入与开阔的理解。总的来说，幼儿教师应善于抓住情、趣、恒、细、诚等... |
|
|
|
浅议构建兴趣导向的幼儿园文化 2012/11/21 |
| |
摘要:学校文化建设是提升学校品质的重要路径，幼儿园文化建设能够促进幼儿园的内涵发展，提升幼儿园层次。兴趣导向的幼儿园文化，着力培养和激发幼儿的兴趣，让他们在欢声笑语中获取知识，启迪智慧，锻炼思维，养成良好行为习惯，为幼儿未来的发展奠定良好的基础。 关键词:幼儿园兴趣导向文... |
|
|
|
园长看“质量” 2012/11/20 |
| |
当托幼机构的数量有了一定的发展，能够基本满足社会的需求之时，人们必然会更为关注其教育质量。何谓“高质量”的学前教育？人们从不同视角去看可得出不同的结论。园长作为幼儿园管理者和决策者，他们的质量观对幼儿园的发展有非常重要的影响。在去年的一次“国培”中，培训组织者特意请来自全省1... |
|
|
|
运用尝试教学，培养幼儿的探究性 2012/11/19 |
| |
当今，中国学生压力之大，负担之重，大家是有目共睹的，然而，最终的结果是当今中国少有世界级的大师人物，少有影响人类进程的重大发明，中国教育的不良表现形形色色，最根本原因的是没有探究性，缺乏创造性，欲使中国教育走出困境，首先应从教育理论上进行彻底的改革，从幼儿园开始，“学会尝试”... |
|
|
|
关于幼儿园教学的几点认识 2012/11/18 |
| |
我国《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园课程要充分体现各领域内容的相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等的发展。现在我结合在幼儿园几年的工作经验和对幼儿园教学研究和探索实践，谈谈对幼儿园教学的几点认识。 1.如何指导孩子看图书 1.1辅导孩子看... |
|
|
|
幼儿园教学中的实践与思考 2012/11/18 |
| |
1.搞好教学中的师幼互动 1.1抓住儿童抛过来的球，并以某种方式抛还给他们。 在教学时，一切都是在发展的，不可能如备课时预设好的一样顺利，这就要求教师及时“抓住儿童抛过来的球，并以某种方式抛还给他们”，使幼儿继续话题，甚至发展出其他的话题。当幼儿感知到教师对自己的行为... |
|
|
