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浅谈如何做好现代幼儿教师 2012/09/09 |
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摘要：我觉得幼儿教师应该完善与提高自身的教育技能，从多年的幼教工作经验我总结了一下，发现现代幼儿教师应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档... |
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浅谈如何“用心”做好一名幼儿教师 2012/09/07 |
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面对幼儿教育的新形势，家长的要求越来越高，孩子的需求也越来越高，因此每位幼儿教师都面临着许多新的挑战，那么如何做一名孩子喜爱的幼儿教师呢？
1善于用童心赏识孩子
幼儿教师首先要学会“童化”自己，以孩子的心态、从孩子的角度观察事物，正确对待孩子的好奇好动，走进童... |
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幼儿教师反思力的培养及探讨 2012/08/14 |
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摘要：“反思”，通常被理解为“重新思考”。反思对于所有与教育有关系的人来说有着特殊的作用，一位好的幼儿教师应该及时对自己的行为、工作进行反思，它对教师良好的师德、人生观、价值观的提升，良好生活、工作习惯的养成，教学能力的提高等影响颇大。 关键词：幼儿教师反思力培养策略 ... |
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幼儿英语教师职业倦怠的原因与消除策略——关于幼儿英语教师职业倦怠的调查 2012/08/20 |
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幼儿英语教师，这一典型的助人行业群体，在从业过程中不可避免地出现职业倦怠，表现出“停滞”“受挫”“厌倦”“冷漠”“无所适从”“流失”等状态。为了了解幼儿英语教师职业倦怠的原因，为有效缓解他们的职业倦怠提供依据，我们对全国40所幼儿园52名教师进行了访谈。访谈结果发现：职业... |
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幼儿教师专业能力标准研究的梳理与反思 2012/08/08 |
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幼儿教师专业能力标准研究的梳理与反思——兼论《幼儿园教师专业标准(征求意见稿)》中的能力标准 摘要：幼儿教师能力标准是专业标准的重要方面。文章回顾了我国幼儿教师专业能力标准的相关研究，发现已有文献突出了幼儿教师能力的专业性，但在概念使用方面比较混乱，有必要加以澄清并理顺各种... |
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幼儿教师微笑的妙用 2012/08/01 |
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在工作中和交往中，“微笑”是一个人心境良好、充满自信、真诚友善、乐业敬业的表现，幼儿教师“微笑”的力量更是无穷的，无处不在。 一、“微笑”是家园沟通的桥梁 早晨家长送孩子入园时看到老师微笑，他们会对老师充满信任，放心孩子在幼儿园一天的生活；家长询问孩子在幼儿园的表... |
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解读幼儿教师对幼儿“生产性的爱” 2012/07/28 |
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[摘要]幼儿教师热爱幼儿，是幼儿教育的基础和实现教育最高境界的前提。我们开展“用爱守护童年”教育叙事研究，强调教师对幼儿“生产性的爱”，倡导关爱儿童、尊重儿童、理解儿童、研究儿童、放飞儿童，教师与幼儿在爱的过程中相互成就，最终形成具有“生产性的爱”精神的儿童文化、教师文化... |
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在“用爱、智慧、美守护童年”教育叙事中促进教师专业发展 2012/07/28 |
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陈鹤琴先生作为中国近现代著名的教育家，思想丰富而博大，“活教育”是其教育思想的核心。陈鹤琴先生在长期幼儿教育实践中，深刻认识到幼儿教师的重要性。他在《怎样做人民的幼稚园教师》一文中提到：为了迎接新时代的到来，为了适应新时代的需要，教师们的学习是非常重要的，幼儿园的教师要具... |
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如何培养入职初期幼儿教师的专业成长 2012/07/26 |
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摘要：我国农村幼儿教师专业成长存在的问题有：一是师资队伍不稳定，一方面无法招聘到综合素质较高的幼儿教师，另一方面也使大多数教师没有上进心和工作积极性，缺乏接受继续教育和自我完善的动力。二是专业化程度不够，即正规的幼师生不多。造成上述状况的主要原因是这些幼儿教师大多数由小学... |
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幼儿教师应具备哪些音乐素养 2012/07/26 |
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作为一名工作在学前音乐教育第一线的教师，幼儿教师应具备的音乐素养是我必须钻研的课题，因为它是我工作的方向和奋斗目标，同时音乐教育也是幼儿艺术素质教育的主要内容之一。3~6岁幼儿的身心发展正处于艺术能力形成的关键期，所以要重视幼儿园音乐教育的研究。由于影响幼儿音乐教育水平高... |
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