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幼儿教师信息素养调查与思考 2012/07/18 |
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[摘要]采用自编“幼儿教师信息素养”调查问卷，对190名幼儿教师的信息素养现状进行了调查。结果表明，幼儿教师的总体信息素养状况不容乐观，并且在各个维度也存在发展不均衡状况。此外，不同学历、不同教龄、不同年龄段教师在信息素养水平上存在显著差异。要提高幼儿教师的信息素养水平，... |
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构建和谐多元化的幼儿教师团队 2012/07/16 |
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构建和谐社会，是我国社会主义现代化建设的时代主旋律，是当今社会民众的强烈呼声。打造和谐幼儿园，培育和谐儿童乃构建和谐社会之根基。和谐园所的立足之本是不断提高的幼儿教育教学质量，而教师是影响教育质量高低的决定性因素。因此，和谐多元化的幼儿教师团队是构建和谐社会的重要内容，也是幼... |
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集团化幼儿园教师团队专业化培养策略 2012/07/16 |
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(作者：袁霞）
众所周知，教师素质的高低直接影响到幼儿园的教育质量。换句话说，要提升幼儿园保教品质，就必须提高教师团队专业化水平。根据美国幼儿教育专家丽莲·凯茨的观点，幼儿教师的专业成长分为四个基本发展阶段：为本专业生涯生存而适应的阶段；具备了适应本专业能力的阶段；开始厌倦... |
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对幼儿园教师培训问题的再思考(朱家雄） 2012/07/16 |
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培训，主要是为了改进教师的教育、教学实践
培训，不管是为了完成《教育规划纲要》提出的“基本普及学前教育”的任务，培养和培训新增的、数量众多的教师，特别是培养和培训农村急需的教师，还是对已经在职在岗的教师进行培训，以进一步提高他们的基本素质和专业水平，都要将出发点和归宿放... |
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发挥“写”的实效 促进教师专业发展 2012/05/22 |
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很多幼儿园都对教师提出了写教育笔记和教育教学论文的要求，但我们发现“写”常常沦为一种形式，抄袭现象比比皆是。针对这一现象，我园从激发教师的主动性出发，进一步完善了相应的制度，调整了管理策略，并结合园本教研与培训，多角度为教师提供指导与支持，取得了一定成效。 1 激发写作热... |
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以师资队伍建设为核心促进民办园可持续发展 2012/06/14 |
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我园创办于2005年初，是宿迁市实验小学投资创建的一所民办幼儿园。与其他新生事物一样，我园的成长和发展也遇到过各种各样的困难，开园初的两三年陷入“生源不足一教师信心不强～社会声望不高”的怪圈。但是在社会责任感和强烈事业心的推动下，我们从管理入手。以师资队伍建设为核心，狠抓教... |
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我国幼儿教师队伍建设的对策思考 2012/05/14 |
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摘要：幼儿教师是幼儿教育的关键，是决定幼儿教育质量的最重要因素，幼儿教师队伍建设是我国学前教育事业发展的永恒主题。国家教育主管部门应尽快把学前教育纳入义务教育体系，以提高幼儿教师地位待遇为基础，以加强幼儿教师师德修养为核心，以健全幼儿教师管理制度为保障，以提高幼儿教师业务水平... |
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新教师职业生涯管理的问题及对策 2012/05/11 |
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随着我国城市改造和城市化进程的加速,学前教育的社会需求越来越高。在当今多元化且竞争激烈的幼儿教育市场背景下,幼儿教师频繁流动已成为众多幼儿园人力资源管理中的一大难题。我们从调查中发现,离职最为频繁的阶段是入职初期至第三年。许多新教师在从业初期遭遇到挫折和失败,产生了职业倦怠感... |
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研究型幼儿园教师的职前培养——高师学前教育专业本科生培养问题探析 2012/05/11 |
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近年来,幼师院校本科毕业生走向幼儿园已成为一种必然趋势,然而,他们中的很大部分在与幼师、中师毕业生同台竞技时,面临无法发挥专业优势、就业竞争力不强的尴尬境遇。为此,各高师学前教育专业都在加紧改革,不断调整人才培养模式,努力挖掘本科生理论性、问题意识较强等优势,提出科研管理... |
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从幼儿园教师专业发展的角度谈理论与实践脱节现象 2012/06/01 |
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从国际视野看世界各国的学前教育,我们可以发现一种十分明显的现象,那就是以美国为代表的西方国家在学前教育中运用皮亚杰建构主义理论的热情不再;而日本、韩国、新加坡、马来西亚以及中国两岸四地等东方国家和地区的学前教育正在走当年西方国家走过的路。然而,人们发现这些东方国家和地区的... |
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