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幼儿园理想课堂之我见 2012/12/04 |
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幼儿教育是一个奠基工程，是孩子人生的起始阶段。怎样提升每一位任课教师的教学能力，改进每一堂课的质量，关注每一个幼儿的学习和发展，即如何构建理想课堂是广大幼教工作者应该探讨与实践的。构建理想课堂是新教育六大行动之一，也是新教育三大核心课程之一。它的行动项目主旨是探寻真正意义上的... |
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幼儿园园长该如何听课 2010/11/05 |
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听课，是园务管理工作的一个重要内容。园长要有底蕴，就必须钻研教育教学业务；园长要了解教师，就必须走进班级。园长该如何听课，值得好好研究。
一、灵活运用方法
1．预约听课。园长预约听课，时间一般不宜过早，早则提前一周，晚则提前一天。上课固然要有准备，听课也要有准备，... |
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幼儿园教研组建设点滴谈 2010/11/16 |
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教研工作是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分，是直接针对保教工作中遇到的实际问题与困难确定的，组织好幼儿园的教研活动对于提高全园保教质量和教师业务素质是十分有益的。《纲要》中阐述的新教育理念为教师在教育中的角色和任务提出了更新、更高的要求，也要求我们的教研组工作要不断的引领... |
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农村幼儿教师对教育科研的认识现状及对策 2010/10/22 |
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黄瑶镇江市丹徒区石马中心幼儿园212000
【摘要】本文试图通过对本区一线农村幼儿园教师关于对教育科研的认识进行访谈、调查，主要了解农村一线幼儿园教师对什么是教育科研，为什么进行教育科研，怎样进行教育科研三方面的认识，主要得出以下结论：（1）教师们将教育科研与教学机械分割，... |
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园本教研中 如何有效促进教师课堂教学设计技能提升 2010/10/13 |
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有位专家曾经说过“充满智慧的课堂是魅力四射的课堂”，如何让我们的课堂魅力四射？我认为教师是魅力课堂的创造者，我园以教师课堂教学设计技能提升为突破口，抓课堂教学的有效性，实现用智慧设计课堂教学，让教师的课堂充满魅力，让幼儿成为魅力课堂的主人！
我园教师课堂教学设计技能提升... |
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开展幼儿园园本教研 促进教师成长 2010/09/28 |
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当前，国内外教育改革普遍认同的两个观点是：一、教师事关重大；二、改革最终发生在课堂上。“教师事关重大”就是说教师是教育教学改革能否成功的关键；“改革最终发生在课堂上”这句话指的是教育教学改革能否成功，主要是通过课堂教学来体现的。面对这滚滚而来的教育教学改革浪潮，幼儿园该如... |
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角色情境教研促进教师角色行为形成的实践思考 2010/09/28 |
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自从新的《纲要》实行以来，我们对教师角色定位开始有了理念上的改变。在对新型教师角色进行实践尝试过程中，困惑、疑点也接蹱而来。平时的随堂课中我们发现“幼儿为主体，教师为主导”的教育理念附注实践时常常会出现偏差，角色行为“轻重”度失衡，在行为把握上会出现许多“症结”。更有很多老师... |
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浅谈对自主教研制度下骨干引领举措的一点新认识 2010/09/27 |
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“二期课改”在尊重儿童发展的同时，充分关注到教师的专业化发展，体现了教师与幼儿共同成长的新型发展观。在新课程探索与实践的今天，我们也深刻地感受到课程改革必然依靠教师的专业理论和技能作支撑。而在幼儿园，教研是教师学习专业理论的平台，是实践课改精神的桥梁，更是教师专业成长的摇篮，... |
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幼儿园小班科学的生活化教学 2010/09/17 |
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新《纲要》强调“科学探索活动应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”，即提出幼儿园科学探索活动生活化的教育要求。以前我们重视的是传递知识，教授技能，至于幼儿学习这些知识有什么用处，他们在生活的哪些方面要运用到这些知识等问题却极少思考，特别是幼儿对... |
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体味台湾幼儿园园长的说课评课 2011/02/16 |
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我园加盟台湾儿童彩虹馆6年，有幸经常受到美国加州大学艺术教育博士刘纯芳教授的艺术培训和指导，使得我园在本土的艺术教育领域里小有名气，颇具特色。1月24号，刘教授带了两位来自台湾的幼儿园园长来我园参加艺术活动的现场评课研讨，同时参加研讨的还有本市几所幼儿园的骨干教师，我园两位青... |
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