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幼儿园教研工作的管理 2011/11/14 |
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我园教研活动的组织依据教研活动任务和参加对象的不同，分为全园性业务学习、年级教研组备课、课题组的专题研究和骨干教师的分层培训等。
1.全园性业务学习全园业务学习是全园教师和保育员共同参加的教研活动，其主要任务是帮助保教人员树立正确的教育观、儿童观，组织他们为本园保教工作出谋... |
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试论怎样正确开展园本教学研究 2011/09/27 |
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随着我国基础教育课程改革的逐步推进，不断创新的教育理念正在深刻地影响着教育教学行为，如何使教育富有鲜明的色，已成为教育研究与实践的重要课题。在学前教育方面，园本教学研究的热潮正在兴起，对提高幼教的质量发挥极其重要的影响。本文就我在幼儿园园本教学研究工作中进行的学习与思考，结合... |
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幼儿园园本教研资料包的实践与研究-优秀教育论文 2011/09/25 |
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收集教研智慧之金 ——幼儿园园本教研资料包的实践与研究 作者：宁波市江东中心幼儿园黄芳 现代管理理论与实践的重要内容是人力资源的开发和利用。教育中的人力资源开发和利用集中表现为教师的专业化成长。重新发现教师、促进教师专业发展逐步成为21世纪教师实践创新的主流话语。教师是幼儿园... |
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幼儿园教育的五大领域及教育目标 2011/07/23 |
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一、健康 ——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯
(一)目标1.适应幼儿园的生活，情绪稳定；2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；4.喜欢参加体育活动。
二、科学——激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认... |
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“精彩两小时”自主式园本教研活动案例 2011/06/10 |
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江苏省妇女儿童活动中心艺术幼儿园 刘珈
教研活动名称：“精彩两小时”自主式园本教研活动
教研活动时间：2010年12月8日中午12:30——14:30
教研活动地点：幼儿园苗苗班
教研活动主持人：刘珈
教研活动参加人员：全体教师
教研活动流程：
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微格教研—教师的有效性提问 2011/06/10 |
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活动主题：教师的有效性提问
参与对象：青年教师研究组组员、大中小托班年级组长等
活动目标：通过对具体案例的评价与修改，提高教师提问的有效性，促进师生有效互动。
活动方法：微格教研法
活动准备：教师自学过推荐资料、录像片断、对话大致提示、有效提问评价表1... |
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幼儿教师在园本教研活动中成长 2011/05/27 |
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布以来，创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康发展，逐渐成为大家的共识。可以说，高质量幼儿教育的追求最终会转化为对教师的高标准、严要求。因此，提高教师的整体素质，帮助教师有效实现教育理念到教育行为的转变显得尤为重要。
园本教研对于没有接触过的... |
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幼儿园的备课改革 2011/05/27 |
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备课是上好一节活动课的基础，没有充分的课前备课，教师要想成功上一节课几乎不可能。于是领导抓、教师写，教案是否翔实、书写是否认真成为教师备课好坏的标准。教师拿出大量时间抄写参考教案应付检查，已成为不公开的秘密。那么如何进行备课如何书写教案才能实现备课的革命呢？
我园通过实... |
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上海市学前教育课程指南试行稿 2011/05/27 |
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上海市学前教育课程指南
试行稿（2004．7.23）
目录
一、课程理念
二、课程目标
三、课程结构
1．课程结构
2．结构要点说明
四、课程内容
1．生活活动
2．运动
3．学习活动
4．游戏活动
五、课程实施
1．总体要求
2．具体活动要求
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从“托班教研组活动”中对于日常保教工作引发的思考 2011/04/19 |
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一、案例：
时间：2011年3月3日
教研内容：围绕保教部提出的六大问题展开讨论
教研活动实录节选：
1、在两个班级交汇时应该怎么办？
李：可以靠边等一下。
潘：看到人多的地方可以停留一下，等空了再走。
沈：可以3位老师分工站位：最前面一位老师，中间保育员，最后... |
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