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美国学前数学教育新标准及应对策略 2008/09/29 |
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美国的学前教育不太注重数学教育，儿童一般要到学前班时(相当于我国幼儿园的大班)才有机会接触一些简单的加减运算。许多教师和家长甚至认为数学的启蒙教育对儿童可能有害。 但近两年来，早期数学教育问题逐渐引起人们的关注。美国数学教师委员会((NCTM)在1998年起草、2000... |
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英国的家庭教育始于餐桌 2009/05/05 |
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英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统--从孩子上餐桌的第一天起，家长就开始对其进行了有形或无形的“进餐教育”了。目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯，学会良好的进餐礼仪，具备种种值得称道的素质或性格。 鼓励孩子自己进餐。孩子长到一周岁至一周岁半时，开始喜欢自己用汤匙喝汤吃... |
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加拿大儿童规则教育的启发 2009/05/04 |
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远赴加拿大为期两个月的学习培训，使我对中国之外的学前教育发展现状有了亲身的体验。所到学校给我的感觉都是那样的安静和有序，这促使我去关注加拿大幼儿园管理的奥秘。结果我发现，加拿大在倡导幼儿自主学习和发展的同时，十分注重对幼儿进行规则意识的培养，并将规则教育视为幼儿园教育的重要... |
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韩国幼教：民族传统和爱国主义教育并举 2008/03/28 |
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韩国幼教：民族传统和爱国主义教育并举 民族传统和爱国主义教育 一踏上韩国的土地，我们就深深地感受到韩国人强烈的爱国主义情感和齐心协力的民族主义精神。 培养孩子热爱自己的国家，热爱自己的民族，仿佛是每个幼儿园的自觉行为。幼儿园的每间教室、幼儿活动室、教师办公室、园长室... |
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观察美国开放式教学 2008/01/07 |
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中小学的开放式教学，是一种以人本主义教育思想为基础，使人才培养适应美国市场经济社会需要的现代教育。它以学生为中心，尊重学生个性差异与自主发展，学校提供多样化课程，教师扮演指导者角色，保证学生在更广阔时间、空间、信息资源学习情境中，自定目标、主动发展。
我在美国佛州坦... |
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北京学前教育的问题及对策——来自北京教科院的报道 2008/03/28 |
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北京市现有0~6岁的学前儿童41.8万，人托儿童21.4万，人托率为51.3％。其中3岁以上儿童23.17万，已人托19.07万，人托率为82.3%。城镇地区3岁以上儿童入托率为90%，3岁以下儿童人托率为21.4%；农村地区3岁以上儿童... |
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德国教育：让婴幼儿也学一点抽象思维 2008/01/07 |
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绘制地图则是德国人的独创，常常可以看见在海滨的沙滩上，三四岁的幼儿在家长的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅或学校，周边的房屋、花园、商店等也一一清楚地标示出来。 德国家长认为，父母应当运用各种手段... |
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从量变到质变——苍南县学前教育的改革与发展 2007/09/30 |
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苍南县是浙江省教育大县， 全县受教育人数和学前儿童人数均居全省首位； 苍南县又是省级经济欠发达县， 教育负债高达 2.7 亿元， 政府投入到学前教育的经费微乎其微。但是， 苍南县在经费保障能力弱、保障范围窄、保障水平低的情况下， 依据“放活、支持、示范”的思路， 实现了学前... |
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中外幼教：俄罗斯的幼儿园管理经验借鉴 2011/09/30 |
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随着俄罗斯新的政治经济制度的建立，学前教育机构的管理、设定的目标、实施的策略、家庭教育的指导、师资的培训等方面都表现出一些新的特点。
一、幼儿教育的机构与管理
俄罗斯幼儿教育机构大多数由政府组建，少数由企事业单位兴办，企事业单位创办的学前教育机构的设施比政府机构创办的学前... |
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探讨世界学前教育发展新趋势 2009/06/26 |
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有幸看到一份反映近期国外学前教育活动的录像资料，这份资料主要介绍了德国、英国、瑞典、匈牙利、意大利等国家托幼机构的教育活动。从这些活动中可以看出当前世界学前教育发展的一些趋向。 1．鼓励体育运动 强调体育运动对儿童健康、智力、创造力、情感和社会性发展的意义。比如，在德国幼儿... |
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