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美国幼儿园课程内容与课程评价述评 2008/01/24 |
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1995年，全美幼儿教育协会出版发行了《实现潜力：转换早期儿童的课程和评价》一书。该书具有很强的可操作性和实际指导意义，是指导全美幼教实践的课程实施指南，对当前美国幼儿教育产生了重大影响。本文将对其中的课程内容与课程评价进行简单的评介，以期对当前我国幼儿园课程改... |
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英国学前教育见闻 2008/01/24 |
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随北京市教委学前教育处赴英国考察学习期间，我们参加了有关英国学前教育服务、政策、课程等方面的培训，也考察了不少学前教育机构，对英国学前教育现状，留下了很深刻的印象。 实效 英国政府对学前教育的认识已跳出教育的狭隘范踌，不仅从教... |
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美国幼儿园的教室环境设置 2008/01/24 |
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最近几年，随着幼儿教育理论研究的不断深化，美国幼儿园教室的环境设置更加趋向于符合幼儿的身心特点，更加突出教育的功能，更加适合教学活动的需要。 一、美国幼儿园教室环境设置的理念 环境的设置要有利于孩子的身心成长 幼年... |
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英格兰5岁～7岁国定课程评量的内容与影响 2008/01/24 |
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英格兰地区国定课程评量的雏型始于 1985 年的白皮书——《更好的学校》(BetterSchool， Des，1985) 这份报告书。对于为什么要制定英格兰地区国定课程评量， 1987 年《5 岁～16 岁的国定课程》(Des，1987) 中给予了说明：国定课程... |
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全美幼教协会最新《幼儿教育方案标准和认定指标》简介 2008/01/24 |
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随着幼儿教育事业的发展，提高幼儿教育质量已成为普遍关注的问题。全美幼儿教育协会(NAEYC)在诸多会员、幼儿家长和关心幼儿发展的各界人士的共同努力和支持下，重新修改了《幼儿教育方案标准和认定指标》((NAEYC Early Childhood Program ... |
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创造优质幼教的指南——全美幼教协会最新《幼儿教育方案标准和认定指标》 2008/01/24 |
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提高幼儿的生存质量、学习质量、和生活质量，这是世界幼教工作者的共同追求。2005年4月，全美幼教协会 (NAEYC)理事会批准颁布了修改后的最新《幼儿教育方案标准和认定指标》(NAEYC Early Childhood Program Standards and... |
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美国 DAP 方案的发展历程及其对我国幼儿园课程改革的启示 2008/01/24 |
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[摘要] 本文探讨了美国《0～8 岁儿童适宜发展课程》方案的兴起与发展， 对该方案前后两个版本的主要观点进行了比较， 对其所受到的批评以及回应进行了梳理， 以期为我国的幼儿园课程改革提供借鉴。 [关键词] 《0～8 岁儿童适宜发展课程》； 全美幼教协会；... |
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崇尚自然的德国幼儿教育 2008/01/24 |
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应德国多那斯贝格德中友协的邀请，我和广州市几所省一级幼儿园的园长和老师一行十几人进行了为期13天的教育考察活动。我们考察的区域是莱茵兰—法尔茨州，位于德国的西南部，靠近法国边境，那里有闻名世界的古堡之路和葡萄之路，大森林风景区也在相去不远的地方。依傍着如此得天独... |
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浅谈英国幼儿教育环境的创设 2008/01/24 |
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受广州市教育局和广州市外事办委派， 作为广州市与英国伯明翰市结成姐妹城市后的首批幼儿教师专业交流项目， 我有幸随同本园的三位老师赴英进行历时一个多星期的考察交流活动。我们先后参观了英国伯明翰的幼儿园、早期教育中心等托幼机构。让人惊讶的是： 当我们每到一所幼儿教育... |
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美国的幼儿园生活 2008/01/24 |
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在美国，一般来说，从幼儿园里的夏季班(summer camp )开始，家长们就要多多注意学校日程。今天要穿泳装带大浴巾，明天要穿班服，后天可能要穿睡衣睡裤，真是变化多端。要是家长功课没做好，早上领着孩子一本正经地去了幼儿园，到时候推门一瞧，呵，一群着三点的小胖妞... |
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