 |
新世纪少子化对日本幼儿教育的挑战及对策 2008/01/24 |
| |
[摘要] 新世纪以来， 日本少子化现象加剧，对幼儿教育提出了挑战。文章陈述了日本少子化现象的概况， 分析了少子化现象对日本幼儿教育的影响， 并提出了对策。 [关键词] 少子化 幼儿教育 日本 进入新世纪， 随着日本少子化、老龄化现... |
|
|
|
美国幼儿科学教育的内容与评价标准 2008/01/24 |
| |
吴放老师： 您好! 请您介绍一下美国的幼儿科学教育有什么特点以及美国幼儿科学教育是如何培养幼儿探索精神的，好吗? 东 珏 东珏老师： 谢谢你的来信。这是一个很有意思的话题。在这封信里我就向你简单介绍一下美国的幼儿... |
|
|
|
美国学前教育的传统——与家庭密切合作 2008/01/24 |
| |
【摘要】美国三种具有代表性的早期教育干预方案——开端计划、家庭中心模式和埃里克森方法均重视学前教育机构与家庭的合作， 体现了美国学前教育长期以来“与家庭密切合作”的传统。学前教育的发展不是孤立的， 它与经济、政治、社区、家庭发展密不可分。我们可以借鉴美国学前教育... |
|
|
|
美国早期教育中家长参与的现状与启示 2008/01/24 |
| |
【摘要】重视家长参与是美国的教育传统。早期教育中的家长参与包括家长在家庭内部对子女的教养， 家长与早期教育机构合作为儿童发展所作的努力， 以及家长利用社区资源促进子女发展的行为。考察美国家长参与的现状， 我们发现美国立法中对家长参与的权利和义务作了明确规定， 并... |
|
|
|
世界幼儿教育“一体化”趋势浅探 2008/01/24 |
| |
【摘要】自 20 世纪 90 年代以来， 世界幼儿教育出现了“一体化”趋势。这一趋势主要表现在两个方面， 一是幼教机构从幼儿的入学准备和“幼小一体化”两个方面重视与小学的衔接； 二是幼教机构从提高服务意识和构建“四位一体”的幼教网络两个方面重视与家庭、社区的合作... |
|
|
|
英国学前融合教育概观 2008/01/24 |
| |
【摘要】在融合教育思想的影响下， 英国的学前融合教育近年来取得了较大进展。本文从教育政策、教育参与人员及教育实践等方面对英国学前融合教育的发展作了概述， 旨在为我国的学前融合教育提供借鉴。 【关键词】英国学前融合教育； 特殊教育绿皮书； 沃诺克报告 ... |
|
|
|
日本幼儿园社会领域教育思想演进——以日本《幼儿园教育要领》为例 2008/01/24 |
| |
[摘要] 本文以日本三个时期的三个《幼儿园教育要领》为线索， 以三个“要领”中有关社会领域教育的主要内容和思想为主线， 分析了日本幼儿园社会领域教育思想的演进过程、主要特点以及发展变化趋势。最后， 分析了对我国幼儿园社会领域课程建构的几点启示。 [关键词... |
|
|
|
享受童年——英国学前教育掠影(上) 2008/01/24 |
| |
为期三年的中英学前教育合作项目旨在通过中英双方的互访、交流与合作，借鉴彼此在学前教育方面的先进经验，从而提高学前教育的整体水平。我所在的长宁区实验幼儿园是此次合作交流项目的试验幼儿园之一，作为合作项目中的一员，我有幸前往英国伦敦进行为期三个月的培训与交流。在那里... |
|
|
|
韩国瑞吉欧方案教学发展简述 2008/01/24 |
| |
【摘要】自 1994 年韩国首次应用瑞吉欧方案教学以来， 瑞吉欧方案教学已经在韩国发展了十几年， 在儿童发展、教师专业成长、家园合作等方面促进了韩国学前教育的发展。但在本土化的过程中， 韩国瑞吉欧方案教学面临着新的挑战， 需要韩国社会的进一步支持。中、韩两国分享... |
|
|
|
印度儿童综合发展服务项目简介 2008/01/24 |
| |
作为香港RGC“中印农村学前女童养育和发展”课题组中方成员，我们一行六人于2007年2月对印度农村的学前教育进行了短期考察，主要考察了面向处境不利家庭的ICDS项目。此行给我们留下了深刻的印象。 一、物理环境 ... |
|
|
