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美国学前家庭识字计划述评 2008/01/24 |
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摘要：本文介绍了美国家庭识字计划的发展历程和类型，分析了其在促进教育起点平等中的重要作用和不足之处，及其对实现我国教育机会平等，促进我国幼儿教育与成人扫盲运动发展的启示。 关键词：美国；家庭识字计划；儿童 一、美国家庭识字计划的由来 ... |
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国外家园合作的特点与启示 2008/01/24 |
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家校合作是教育改革的一个世界性趋势。加强幼儿园与家庭的合作正成为当前各国学前教育改革的重要组成部分。国外家园合作开展较早，体制也较为完备，其特点主要有： 一、注重政策法规导向 现代社会信息异常丰富，社会环境日趋复杂，要求幼儿园和家... |
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德国预防幼儿成瘾项目——没有玩具的幼儿园 2012/04/12 |
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成瘾是对物质（如酒精、海洛因等）或行为方式（如游戏、购物、看电视等）的一种病态的、强迫性的依赖。为了达到一定的快感或避免不愉快的感觉，成瘾个体会产生不断强化服用某种物质或持续反复某种行为方式的需求。成瘾可分为精神（心理）依赖性和身体（生理）依赖性两种。来自德国的研究成果（... |
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日本幼儿教师职前培养职后培训及启示 2008/01/24 |
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日本幼儿教育的迅速发展得益于举国上下对幼儿教育， 尤其是对幼儿教师职前培养和职后培训的高度重视。在日本， 幼儿教师被认为是国民重要的早期智力启蒙者， 最终对幼儿教育质量起决定性作用。为确保幼教师资质量，日本采取了一系列措施：颁布《教员许可法》等法规； 建立幼儿教... |
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英国“入职与发展档案”制度对我国幼儿教师专业发展的启示 2008/01/24 |
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[摘要] 英国“入职与发展档案”制度具有重视教师专业发展的主动性与连续性、重视教师个人主动发展与集体合作相结合等特点。目前我国幼儿教师的专业发展面临诸多困境， 借鉴英国这一制度的有意经验， 积极发挥幼儿教师专业发展的主动性， 重视其连续性， 积极培育幼儿教师专业... |
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美国：文化设施与教育 2008/01/24 |
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我有幸于2006年1月7日至21日跟随山东省教育厅“中美校长跟班项目”考察团赴美考察学习。近半个月的实地考察， 让我对美国的社会环境、学校和社区教育等有了切身了解， 感触颇深。在此愿意与大家共同分享一些有价值的信息， 让我们从中借鉴、吸纳并进一步创造。 ... |
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托儿所：俄罗斯学前教育机构体系的第一个层次 2008/01/24 |
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现行俄罗斯的国民教育体系分为学前教育、初等教育和高等教育三部分。把学前教育视为教育体系的第一个环节加以建设， 可见俄罗斯政府对学前教育的关注与重视程度。其实， 在前苏联时期， 国家就十分重视学前教育的发展， 并将学前教育看作是“教育和文化事业的基础”之一， 给予... |
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幼小衔接在美国幼儿园 2008/01/24 |
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在美国，幼儿园(Kindergarten)一般招收5岁～6岁的幼儿(包括已超过6岁，准备升入小学一年级的幼儿)，或设置在托幼中心，或设置在公立小学，大多是半日制的。2006年底，笔者在密西根大学访学期间，全天跟踪观察了一所附设于公立小学内的幼儿园两个班级。这所小... |
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美国乡村流动儿童的教育及其经验借鉴 2008/01/24 |
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［摘要］在美国，由于一些从事农林渔业生产的家庭的流动性，伴生了农村流动儿童的教育及健康问题。为解决农村流动儿童的健康和教育问题，美国联邦政府长期实施一种被称作“流动学生教育计划”的项目，在解决美国流动中小学学生的学习和健康问题方面积累了经验。该计划在出台的背景、... |
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走进台湾幼教 亲历教育评价的认识提升过程 2009/07/02 |
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06 年4月22日29日，应台湾师范大学人类发展与家庭学系廖凤瑞副教授邀请，北京师范大学冯晓霞教授带领“促进幼儿主体性发展的课程与教学研究” ( 北京市教育科学规划“十一五”重点课题 ) 子课题“发展性课程评价”的部分研究成员，参加了信谊基金会组织的“ 2006 年海峡两岸... |
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